<p>??故事繪畫??</p><p>用繪本閱讀+美術(shù)引導(dǎo)教學(xué)，是一個完整縝密的思維開拓過程：</p><p>1、閱讀和欣賞繪本的過程是孩子對優(yōu)秀故事情節(jié)、故事主題、故事畫面的一個 "吸收"過程；</p><p>2、然后經(jīng)過老師的互動和引導(dǎo)，孩子們心里會產(chǎn)生自己要表達(dá)的內(nèi)容，于是，通過自己的繪畫施然內(nèi)心，這是一個“吐出”的過程。</p><p> 這樣的“一吸收”“一放出”之間，孩子的大腦便充盈了一次完整的思維想象和動手實踐的完美訓(xùn)練。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 故事《龜兔賽跑》</b></p><p> 在一座大森林里，一年一度的運動會開始了，小白兔和小烏龜?shù)谝粋€比賽跑步，小白兔開心極了，誰都知道小烏龜跑的是最慢的，山羊大叔“嘭”的一聲槍響，小白兔一下子就跑得沒影了。 </p><p> 沒過多久，小白兔就跑到半山腰了，它回頭一看，小烏龜還在山腳下慢慢的爬呢，小白兔打了個哈欠在一棵大樹下睡著了。小烏龜慢慢地爬呀爬，爬呀爬，終于爬到了半山腰，它看到小白兔睡在大樹下，說：“喂，小白兔，我們還在比賽呢，你怎么睡著了？”小白兔說：“別吵我，我睡得正香呢！” 過了很長時間，山羊大叔看到第一個到達(dá)終點的是小烏龜。晚上到了，星星月亮出來了，小白兔了個懶腰：“啊，睡的可真舒服，哎呀，糟糕了，我和小烏龜還在比賽跑步呢，我怎么在睡覺呀?！碑?dāng)小白兔跑到終點的時候，動物們都回家了。運動會結(jié)束了。小白兔哭了。山羊大叔說：“小白兔，這次比賽的冠軍是小烏龜，你知道你為什么會輸嗎？那就是你太驕傲了。”小白兔說：“我以后再也不驕傲了。下次我一定要贏小烏龜?！?lt;/p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); background-color: rgb(244, 238, 232);"> 老師利用圖片講述故事，讓幼兒了解故事，讓孩子們再次通過畫故事來進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，繪畫有利于孩子們手腦結(jié)合力，大腦思考和想象力。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 故事《烏鴉喝水》</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒下過一次雨了，炎熱的太陽曬得地皮都發(fā)燙，小河和池塘的水都干了，人們只好從井里打水喝。一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，于是就向井邊飛去。正好井邊放著一個大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了 它探著身子站在水罐的罐口，準(zhǔn)備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很淺，烏鴉伸長了脖子還是喝不著水。這可怎么辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的力氣根本就搬不動。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對準(zhǔn)水罐子扔了進(jìn)去，它想用石子把罐子砸碎，誰知石子“撲通”一聲剛好掉進(jìn)了水罐里，水罐子一點也沒破?？墒锹斆鞯臑貘f卻發(fā)現(xiàn)，石子掉進(jìn)罐子里后，里面的水好像比剛才高了一點。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進(jìn)了水罐子里，水又升高了一些，但還是夠不著。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">烏鴉沒有泄氣，它一次一次的把石子運來，投進(jìn)水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個夠。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 手工:《??快樂的小蝸牛??》</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">幼兒手工制作的目的：</b></p><p>1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并鍛煉幼兒的大腦。</p><p>2、引導(dǎo)幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。</p><p>3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)多種手工工具和材料的基本使用方法，幫助他們形成良好的手工活動習(xí)慣。</p><p>孩子們在做每一次手工的時候都是聽著、看著老師的指引一步一步來完成，現(xiàn)在讓我們來一起欣賞一下小朋友的作品吧！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 冬天的運動不能少，室內(nèi)也能運動，我運動我快樂！室內(nèi)游戲不僅能讓幼兒鍛煉身體</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">目的:1.讓孩子從中獲得一些知識和經(jīng)驗“套圈圈”這個室內(nèi)游戲，不僅能訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和判斷能力和定向投擲的能力。</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">目的:2.還能提高孩子動作的靈活性和手眼配合的協(xié)調(diào)性。接下來讓我們一起來體驗一下吧↖(^ω^)↗</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 室內(nèi)游戲:《套圈圈》</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ??區(qū)角活動??</b></p><p><span style="color: rgb(80, 30, 43); background-color: rgb(244, 238, 232);"> </span><span style="color: rgb(9, 100, 110);">區(qū)角活動是教師為幼兒創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,有計劃、有目的根據(jù)幼兒自身能力特點和設(shè)定的教育目標(biāo)投放游戲材料,讓幼兒依據(jù)自身意愿及能力自主選擇游戲伙伴和游戲內(nèi)容的一種活動形式。區(qū)角游戲?qū)τ變褐黧w性、思維發(fā)展、社會交往與合作能力等方面的成長有著重要的作用。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">名稱:釣魚游戲??</b></p><p style="text-align: justify;">多希望能像魚兒一樣</p><p style="text-align: justify;">在水里游來游去</p><p style="text-align: justify;">雖然不能真的變成魚兒</p><p style="text-align: justify;">那我們就體驗下釣魚的樂趣吧</p><p style="text-align: justify;"> 道具材料</p><p style="text-align: justify;">1.磁鐵魚</p><p style="text-align: justify;">2.磁鐵魚竿</p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 目的:</b><span style="color: rgb(237, 35, 8);">通過釣魚游戲，可以提高幼兒手臂控制能力及手眼協(xié)調(diào)能力，并提高對魚類名稱種類的認(rèn)識</span></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">名稱:好玩的速疊杯</b></p><h3 style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">目的:1.</b>速疊杯活動可以激發(fā)幼兒運動興趣，提高團(tuán)隊協(xié)作能力，活躍幼兒園生活。</h3><h3 style="text-align: justify;">2.并且通過這項手部極限運動，可以鍛煉手部靈敏度和大腦反應(yīng)速度，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力提升，培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我、超越自我的意識，讓幼兒對生活更有信心和激情。</h3><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">名稱:穿項鏈</b></p><p>目標(biāo):1.鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力</p><p>2.增強幼兒的操作能力</p><p>3.初步學(xué)會與同伴交流玩的方法</p><p>玩法:拿一根繩子將不同的顏色的珠子穿在一起</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">益智游戲名稱：《顏色對對碰》</b></p><p>活動目標(biāo)：</p><p>1、讓幼兒認(rèn)識不同的顏色。</p><p>2、引起幼兒的興趣并認(rèn)識圓形。</p><p>3、鍛煉幼兒的操作能力。</p> <p> 幼兒的一周收獲滿滿。在園不僅增長技能，還能養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們進(jìn)行長期的、系統(tǒng)的、協(xié)調(diào)一致的教育。家園密切配合，擰成一股教育合力，才能對幼兒產(chǎn)生強大的影響，促進(jìn)他們的良好行為習(xí)慣的形成。在這條路上，讓我們一起加油吧！</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">制作人：李玉嬌</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">審核人：荊元新，王秀芝</b></p>