<p> 隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的蓬勃發(fā)展,學(xué)校出現(xiàn)了許多新的課堂教學(xué)模式。專(zhuān)遞課堂就是這樣一種新的課堂教學(xué)模式。</p> <p> 為實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，使專(zhuān)遞課堂發(fā)揮更大更積極作用，根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)中心校安排及要求，桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)就專(zhuān)遞課堂“一校帶多點(diǎn)，一校帶多?！?，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面，完成互動(dòng)課堂、錄播課堂、名師課堂、教研課堂等應(yīng)用，多次開(kāi)展專(zhuān)題會(huì)、培訓(xùn)會(huì)。</p> <p> 湖塘小學(xué)校長(zhǎng)曾漢林高度重視專(zhuān)遞課堂教學(xué)工作，明確要求全體教師積極參與新時(shí)代下錄播課堂、名師課堂、教研課堂等，為實(shí)現(xiàn)“一校帶多點(diǎn)，一校帶多校”共同努力。</p> <p> 湖塘小學(xué)教導(dǎo)處制定《桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)2020年秋季電教信息化工作方案》</p> <p> 湖塘小學(xué)副校長(zhǎng)肖沐玲就如何完善專(zhuān)遞課堂教學(xué)模式，開(kāi)展專(zhuān)遞課堂教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，要求全體教師看到各行各業(yè)人工智能帶來(lái)的改變，尤其是信息化時(shí)代帶來(lái)的新時(shí)代教育，鼓勵(lì)教師提升適應(yīng)新時(shí)代的執(zhí)教能力，用技術(shù)賦能，讓優(yōu)秀更優(yōu)秀。</p> <p> 湖塘小學(xué)教導(dǎo)處主任肖坤從專(zhuān)遞課堂的概念、現(xiàn)實(shí)需要、實(shí)踐操作等方面，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。</p> <p> 湖塘小學(xué)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與專(zhuān)遞課堂教學(xué)的培訓(xùn)和使用。</p> <p> 專(zhuān)遞課堂教學(xué)培訓(xùn)會(huì)后，學(xué)校教導(dǎo)處立即行動(dòng)，制定好《桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)2020年秋季專(zhuān)遞課堂教學(xué)安排》，并與連接學(xué)校桐木鎮(zhèn)黃圖小學(xué)和湖塘石頭教學(xué)點(diǎn)對(duì)接，就如何利用專(zhuān)遞課堂做好異地網(wǎng)絡(luò)授課、互動(dòng)、資源共享和課前各項(xiàng)準(zhǔn)備溝通、協(xié)調(diào)。</p> <p> 2020年12月11日，桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)動(dòng)遞課堂正式啟動(dòng)與桐木鎮(zhèn)黃圖小學(xué)、石頭教學(xué)點(diǎn)的課堂對(duì)接。課堂教學(xué)順利進(jìn)行，教師和學(xué)生收獲滿滿！</p> <p> 來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)需求等各不相同，湖塘小學(xué)專(zhuān)遞課堂教師楊柳在與黃圖小學(xué)、石頭教學(xué)點(diǎn)對(duì)接的第一堂音樂(lè)課中，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)以社會(huì)建構(gòu)主義理論為依據(jù)，注意尊重、協(xié)調(diào)和融合具有不同文化背景的學(xué)生，并在課堂實(shí)現(xiàn)了多元化互動(dòng)。</p> <p> 湖塘小學(xué)校長(zhǎng)曾漢林表示，學(xué)校會(huì)一如既往、腳踏實(shí)地，大力推行班班通、推進(jìn)教學(xué)通2.0和智慧校園等新時(shí)代下的電教信息化工作，使之更好地服務(wù)于我們的教育教學(xué)。</p> <p> 是的，這是一個(gè)正在變化的世界！未來(lái)已來(lái)，新信息化時(shí)代下的老師們，你準(zhǔn)備好了嗎？加油！</p>