<p>區(qū)域活動有利于發(fā)展幼兒主動性、實(shí)踐性的人格；有利于幼兒主體性、創(chuàng)造性的發(fā)展；有利于幼兒社會性的發(fā)展。</p><p>區(qū)域活動是孩子們非常喜愛的游戲形式，活動中寬松愉悅的氛圍，豐富的操作材料，靈活多樣的活動形式，可以滿足幼兒發(fā)展的不同需要。</p> 美工區(qū) <p>剪紙～</p><p>剪紙是一個循序漸進(jìn)的鍛煉，我們在引導(dǎo)孩子剪紙時，應(yīng)最開始讓她們先學(xué)會使用剪刀??裁紙，然后再基本的線條剪裁。慢慢的過渡到剪簡單的圓形，在逐漸剪圖案等等，使孩子有一個適應(yīng)并接受的過程。</p><p><br></p><p><br></p> <p>格子畫～</p><p>讓小朋友能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色；有參加涂色活動的興趣；能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。</p><p>雪人原本是白色，但是瞧瞧我們的小朋友們，強(qiáng)大的想象力把單調(diào)的雪人變得豐富多彩啦！????</p> <p>粘貼畫～</p><p>學(xué)習(xí)將即時貼間隔開連續(xù)粘貼在紙上，拼出紙張上圖案和簡單的添畫。</p><p>以及用膠棒粘貼棉羊毛。</p> <p>繪畫～</p><p>讓小朋友們運(yùn)用圖形取代線條畫出整體的一種建筑或?qū)嵨?；以及多個圖形進(jìn)行組合，關(guān)注部分與整體的關(guān)系，使圖像完整。</p><p>寶貝們的模仿能力也是很強(qiáng)的，看見別的小朋友畫房子??、汽車??、太陽??，也會學(xué)著去畫各色各樣的。</p> 生活區(qū) <p>1.在游戲情境中積極主動地學(xué)習(xí)生活技能，有初步的自我服務(wù)意識以及幫助家人收拾房間的愿望；能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對物品進(jìn)行歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理，初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。</p><p>2.學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、扣紐扣、刷牙的生活技能；選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等；學(xué)會簡單的用筷子??、鑷子夾豆豆或用勺子??舀豆子。還有穿珠子和穿線喲。</p><p>我的寶貝們的生活技能可都是杠杠的????，一切運(yùn)用起來非常順手呢。</p> 益智區(qū) <p>1.學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類；按物體的量(大小、 長短)的差異進(jìn)行物體的排序，按物體的某一特征進(jìn)行排序，一一對應(yīng)和方位對應(yīng)。</p><p>2.學(xué)習(xí)對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少、一樣多；學(xué)會手、口-致的從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，能按實(shí)物比例和指定的數(shù)目點(diǎn)數(shù)相應(yīng)數(shù)量的物體。</p><p>聰明的寶貝們都沒老師指導(dǎo)就能比較和感知物體的大小、長短和寬窄????真是自豪我的寶貝們這么聰明。</p> 建構(gòu)區(qū) <p>1.嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行建構(gòu)，提升空間想象力、創(chuàng)造力和合作能力。通過投放各種色彩鮮明、富于變化的材料吸引幼兒，激發(fā)幼兒對建構(gòu)的興趣。</p><p>2.讓幼兒在玩的過程中， 增加想象和動手操作的能力，學(xué)會搭建技能，促使不同能力水平的幼兒都能得到發(fā)展。</p><p>3.對幼兒的作品給予及時評價，圍繞作品的創(chuàng)意評價，激勵幼兒大膽創(chuàng)新。</p><p>寶貝們的想象能力可真是豐富多彩，有的寶貝拼高樓；有的寶貝拼小樓房；還有的寶貝拼平房呢????可厲害了??</p> 閱讀區(qū) <p>1、培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。以及體驗(yàn)閱讀的樂趣。</p><p>在教師的指導(dǎo)下能初步理解畫面內(nèi)容。</p><p>2.幼兒自己翻閱簡單畫面的圖書，并能用簡單的語句描述；學(xué)習(xí)整理圖書，并能把圖書擺放整齊，也要懂得愛護(hù)圖書。</p> <p>下周食譜請簽收??????</p>