觀察記錄～“愛心超市”開張趣事

屠園中心幼兒園

觀察背景 　　區(qū)域活動是讓幼兒自我學習，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動。大班的孩子馬上面臨著升入小學，脫離保育的過程，對于生活的獨立性有了更高的要求，為了滿足這樣的要求，在大班階段就要對孩子的獨立性等方面加以強化，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我和孩子們商量設置了一個區(qū)域小超市，給幼兒一個相對寬松的活動氛圍。后來孩子們給它起了一個很有愛的名字“愛心超市”。而我們所提供的材料也正是他們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊恍U舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋以及一些頭飾、自然資源、農(nóng)作物，他們自己的繪畫作品，還有季節(jié)性的物品如：手套、圍巾、帽子等等。我們模擬了一個超市場景，使他們自然地投入到活動中來，去操作、交流、合作、探索，體驗活動帶給他們的快樂，也使幼兒在日常的生活當中運用的更加自然、愉悅！ 孩子們?nèi)虆⑴c 前期準備 　　在超市開張前期，我們在大三、大四兩個班級中通過選拔，產(chǎn)生出8名超市工作人員，他們經(jīng)過商量、討論最終確定自己扮演的角色，有總經(jīng)理、收銀員、記賬員、導購員、理貨員、迎賓等工作人員。 由于超市即將開張，他們一起合作，共同制定超市工作游戲規(guī)則，并根據(jù)已有的生活經(jīng)驗填寫商品價格標簽，制作錢幣，宣傳海報（特價商品）等…… 觀察日期：2020年12月7日～12月8日觀察時間：上午：9：50～10：40觀察地點：大三、大四公共區(qū)域“愛心超市”觀察對象：陳赫凡、王希丹、楊宇新等工作人員及顧客幼兒年齡：6歲左右觀察教師：范敏觀察目的：了解幼兒在超市里的游戲情況觀察目標： 1.體驗游戲的快樂，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗，會玩簡單的角色游戲。 2.愿意與同伴交往，能扮演好自己的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動作，能產(chǎn)生一定的角色語言和行為。 觀察實錄一 　　12月7日早上，我們的愛心超市正式開張啦！ 陳赫凡首先分給每一名顧客不同的“錢幣”，請他們購買所喜歡的物品。 　　只見陳赫凡正在向顧客推銷打折商品。他說：“打折了，打折嘍！小兔子頭飾買一送一嘍，鮮花5毛錢一朵，快來買??！” 顧客們都圍了過來，這時陳赫凡說：“你們要有序排隊啊！不要擠！” 　　陳赫凡一直在維持秩序！收銀員王希丹每收到一筆錢就趕緊遞給負責記賬的楊宇新記錄。 　　導購員陳蕊、陳瑾萱也在向顧客介紹商品，忙著推銷…… 　　在室內(nèi)做美工的孩子，正在把自己做好的手工送到超市來兌換錢幣，收銀員王希丹根據(jù)總經(jīng)理陳赫凡的估價進行兌換。 觀察實錄二 　　12月8日早上，游戲再次開始了，超市工作人員熟練的拿起工作牌，進入自己的崗位，超市開始正常營業(yè)…… 　　由于超市空間較小，經(jīng)過調(diào)整，顧客們不進入超市內(nèi)選擇商品，他們把需要購買的商品告訴超市工作人員，讓他們幫忙取商品，然后結算。 　　今天的超市經(jīng)過調(diào)整，秩序較好，由于錢幣不夠用了，陳赫凡又組織超市工作人員繼續(xù)做錢幣。 　　這幾個小顧客買完商品后，在一起交流自己買到了什么，用了多少錢，還剩多少錢…… 觀察分析 　　1.在超市購物活動中,孩子們興趣濃厚,積極主動,很樂于參與其中,并從中體會到了自主購物的樂趣，基本完成了活動目標。每一個環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇到的問題，當他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物、快樂分享時，相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認知等很多很多，更會體會到購物帶來的成功喜悅。 2.美工區(qū)的孩子能把自己的作品送來超市兌換錢幣，這讓我們的區(qū)域活動真正地活了起來，并且超市也有了商品的來源。 3.但同時在活動中也出現(xiàn)一些不足之處:一是買賣環(huán)節(jié)。小朋友前期對錢幣的概念印象不深刻，不能很好的掌控，活動重點變成了活動難點；二是當有些幼兒進行購物活動時,旁觀的幼兒按捺不住,秩序有些亂；三是時間限制沒能讓所有幼兒都盡情參與活動。 支持策略 　　1.在買賣過程中，鼓勵小顧客和售貨員之間多主動對話，如：商量商品的價格、生產(chǎn)時間、保質(zhì)期限、用途等多方面促進幼兒之間的交流，或者與同伴講述購買了什么商品、用來做什么、用了多少錢，發(fā)展幼兒之間的語言表達能力與社會交往能力。 2.還要引導幼兒按物品的類別、用途等把超市商品進行分類，此時，可以提供給他們更多獨立交往的空間和時間，讓他們在自主的游戲中獲得知識與經(jīng)驗。要注意商品的價格與用途，使幼兒能根據(jù)手中錢的多少，而選擇所要購買的物品。 3.購物結束，請小朋友說說自己是怎么購物的，老師引導告知超市給我們的生活帶來了方便，我們在購物時要根據(jù)自己的需要，按照自己列的清單進行購買，這樣購物又快又不會落下自己要買的物品。 4.接下來，我們還可以把室內(nèi)區(qū)域游戲活動中的一些材料放到超市進行售賣，讓孩子們通過買——做——賣，這樣一個循環(huán)的過程，讓整個區(qū)域游戲動起來。 5.我們還需要家長經(jīng)常帶孩子參觀超市，讓孩子參與購物，來更加認識和了解超市工作流程。 我的感悟 活動過程中，孩子們有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進行購買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，對以后的良好購物習慣也鋪好了路。有了這次的活動經(jīng)驗，在以后的活動中我會充分考慮幼兒的接受能力，因材施教。把目標定的更具體，材料準備的更充分，更好的促進幼兒發(fā)展。