為了更好的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，深入思考幼兒自主閱讀的價值，促進(jìn)幼兒園閱讀環(huán)境建設(shè)和幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。2020年12月11日上午，?？谑忻捞m區(qū)白沙門幼兒園組織主班教師參加了卓越教師張連珍工作室的早期閱讀推廣教研專題活動《關(guān)注幼兒需求，閱讀助力游戲》。 本次專題培訓(xùn)分為四個板塊內(nèi)容進(jìn)行:<div> 1、共讀時間（靈山鎮(zhèn)中心幼兒園小中大班）。</div><div> 2、繪本推薦活動（教師組）。</div><div> 3、大人小書教研活動（教師組）。</div><div> 4、專家點(diǎn)評（吳海虹/張連珍）。</div> 一、共讀時間 在吳海虹老師，張連珍園長以及靈山鎮(zhèn)中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各位老師們來到小中大班進(jìn)行觀摩幼兒活動，吳海虹老師就各班級正進(jìn)行的活動以及閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)給以正確點(diǎn)評，有效指導(dǎo)和提出建議。閱讀的主體是幼兒，一切的閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)都要基于幼兒的真實需求建立，才能更好的服務(wù)于幼兒。 二、繪本推薦活動 由靈山鎮(zhèn)中心幼兒園和海南省武警幼兒園老師做繪本推薦分享。<div> 1、繪本推薦《好朋友》。<br> 案例分析:每個班里幾乎每天都有孩子們因為爭搶玩具或者其他東西而發(fā)生爭執(zhí)和矛盾，要用什么方法去解決才不會傷害好朋友。 <br> 推薦理由:想通過繪本故事的分享，讓孩子知道與好友相處需要踐行正確的交友原則，才能構(gòu)建歡樂和諧的友情，在遇到不愉快的事情時，學(xué)會相互討論解決。</div> <div><div><div> </div></div></div> 2、繪本推薦《垃圾分類》。<div> 案例分析:孩子們在自主游戲活動中不懂得區(qū)分物品屬于哪種垃圾分類并因此起了爭執(zhí)，不斷的提出各種問題尋求老師幫助。</div><div> 推薦理由:通過閱讀繪本內(nèi)容，豐富自己的經(jīng)驗，直觀獲得答案，體會游戲的趣味性與分類成功的自豪感，知道各種各樣的垃圾該如何正確分類。</div> 3、繪本推薦《一起刷刷牙》。<div> 案例分析:通過游戲分享，發(fā)現(xiàn)班上不少的小朋友都長了蛀牙，說明孩子們沒有養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣，對蛀牙的形成的主因和如何預(yù)防蛀牙的認(rèn)識淺薄。</div><div> 推薦理由:讓孩子建立對愛護(hù)牙齒的重要性，書中詳細(xì)介紹了什么是蛀牙，知道如何預(yù)防蛀牙，還有給家長的話，全面又細(xì)致的給孩子家長科普了牙知識。</div> 4、繪本推薦《我喜歡自己》。<div> 案例分析:孩子因為別人沒有和自己一起做游戲而敏感哭泣，認(rèn)為別人不喜歡她，沉浸在自己消極的情緒中，用自己的主觀意識去理解別人。</div><div> 推薦理由:小朋友容易因為他人的語言產(chǎn)生偏激的想法，對自己沒有一個全面積極的認(rèn)識。繪本《我喜歡我自己》通過可愛小豬為主角，像大家傳遞“我就是我自己，我喜歡我自己”的積極情緒。</div> 5、繪本推薦《海底100層的房子》。<div> 案例分析:孩子在自主游戲時大多喜歡玩積木建構(gòu)游戲，但是搭建經(jīng)驗過少，建構(gòu)水平也不高，作品相對簡單，缺乏建構(gòu)經(jīng)驗和技能。</div><div> 推薦理由:《海底100層的房子》不僅能拓展幼兒視野，激發(fā)幼兒想象力，可以令幼兒了解到多種房屋內(nèi)部構(gòu)造，還能在無形中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，享受尋找線索的樂趣。</div> 6、繪本推薦《飛行大師——101架紙飛機(jī)》。<div> 案例分析:孩子們每次在玩紙飛機(jī)的游戲中對折紙飛機(jī)的技能并沒有提升，缺乏折紙飛機(jī)的經(jīng)驗和技能，游戲總是不能有所突破。</div><div> 推薦理由:《飛行大師——101架紙飛機(jī)》能讓孩子們了解到有關(guān)飛機(jī)的知識，自主探究出紙飛機(jī)的多種折法，從而能將這些經(jīng)驗應(yīng)用到自己的游戲中去，持續(xù)推動幼兒游戲發(fā)展。</div> 三、大人小書推薦活動 老師們針對繪本分享環(huán)節(jié)進(jìn)行思考和經(jīng)驗交流，根據(jù)自己已有經(jīng)驗和認(rèn)知，提出自己的看法和觀點(diǎn)，結(jié)合班級實際情況和幼兒游戲行為綜合分析，繼續(xù)推薦更適合幼兒游戲發(fā)展的好繪本。 老師們在臺下認(rèn)真的聽講學(xué)習(xí)并做筆記。大家都受益匪淺，學(xué)有所思，學(xué)有所獲。 四、專家點(diǎn)評 接下來，活動進(jìn)入最精彩的部分，吳海虹老師對此次教研活動內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)研讀分析。<div> 一、首先，基于兒童的發(fā)展需求:<br> 1 、怎樣才能讓閱讀做的更好？（閱讀中存在什么問題）。<br> 2、怎樣才能讓兒童游戲做的更好？（游戲中存在什么問題）。<br> 3、怎樣才能同時讓閱讀和游戲做的更好？（如何讓游戲和閱讀相結(jié)合效果最佳）。<br><div><br><div><br></div></div></div> 二、解決以上三大問題，首先要分析兒童，學(xué)前教育的核心出發(fā)點(diǎn)是兒童，兒童是幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)和最后歸宿。繪本閱讀也不例，要著重分析兒童的早期閱讀問題在哪？困難和興趣在哪個點(diǎn)上？圍繞孩子為主體，解決孩子在游戲中的問題。<div> 三、班級圖書角要支持幼兒的游戲?qū)W習(xí)活動，圖書角分為主書和輔書。</div><div> 主書:（必讀本）圍繞游戲或主題需求，選擇1-2本主書，持續(xù)一段時間，每本相同配置3-5本（閱讀激發(fā)需求，解決問題，提成經(jīng)驗）。主書要形成系列化，具有關(guān)聯(lián)性，如此會密集的鞏固和拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累，更好的解決游戲中學(xué)習(xí)活動中的問題。</div><div> 其他類別的書（輔書）:科學(xué)類、操作類、欣賞類、文學(xué)類等，數(shù)量不限，持續(xù)時間不限（滿足孩子的不同閱讀興趣，拓展閱讀廣度），注意類別的多元化。</div><div><br></div> 老師可以介紹主書部分有趣內(nèi)容，以此引起幼兒興趣，并提示孩子看完書后可以把想法畫出來，或者用自己的話表達(dá)出來（閱讀區(qū)的桌子上隨時備著筆和紙，供孩子們作畫）。 最后圖書角的投放還要拓展思考以下幾個問題:<div> 1、所推薦的主書是否有針對大多數(shù)孩子的共性問題？必須是對大部分孩子都有意義的主書才更適合投放，才能更長久。</div><div> 2、用圖書推動游戲發(fā)展是最合適的嗎？（繪本閱讀只是解決游戲問題的一扇窗口，一種路徑，但不是唯一）。</div><div> 3、是否還有別的方法可以推動幼兒游戲發(fā)展？（同伴互助，經(jīng)驗分享與交流）。</div><div> 4、所推薦的書籍是否最適合本班孩子？（考慮年齡段特點(diǎn)）。</div><div> 5、用什么方式來推動早期閱讀？（故事分享，親子閱讀，定期推送有意義的書籍，推書名，鏈接，電子書等方式）。</div><div> 6、圖書要分類（貼標(biāo)簽），主書輔書的投放位置必須井井有條，方便拿取和閱讀。</div><div> 7、閱讀結(jié)束后要有分享活動，有看不懂或者需要分享的地方及時表達(dá)，有互動才能推動閱讀興趣。</div> 閱讀是兒童探索世界的一扇窗口，一定要明確早期閱讀的價值和意義，不要有功力性心理，要讓孩子真正熱愛閱讀，愿意閱讀，享受閱讀帶來的快樂。<div> 通過學(xué)習(xí)了這一次精彩的教研活動，相信老師們都收獲滿滿，拓寬了視野，提升了專業(yè)知識水平。大家都意識到，閱讀在教育工作中的重要性以及在兒童發(fā)展中的重要性，我們一定會把學(xué)到的知識，理念和策略逐步的落實到平時的教育教學(xué)中中，讓孩子們更加健康，快樂的成長。</div> 海口市美蘭區(qū)白沙門幼兒園是一所城區(qū)公辦幼兒園，隸屬?？谑忻捞m區(qū)教育局，位于?？谑忻捞m區(qū)海甸島人民大道怡心一橫路，占地面積3281平方米，總建筑面積5021平方米，設(shè)小、中 、大年齡段共計9個班。 攝像：黃麗紅<br>文字：黃麗紅<br>審核：吳玉萱