<p>學(xué)校工作以教學(xué)為中心，課堂教學(xué)是關(guān)鍵?？此破匠?，并不平常的課堂教學(xué)，蘊(yùn)含著眾多的教學(xué)規(guī)律。教與學(xué)、講與練、主導(dǎo)與主體、學(xué)知識(shí)與學(xué)做人、學(xué)知識(shí)與提高能力、全面要求與因材施教等這都是在課堂教學(xué)中引出，在課堂教學(xué)中展開，又在課堂教學(xué)中運(yùn)行。怎樣來(lái)評(píng)價(jià)一位教師課堂教學(xué)效果呢?通過(guò)考試是一種手段，聽課、評(píng)課也是一種行之有效的手段。</p> <p>天華中學(xué)開展了全體教師聽課、評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)帶頭聽課，聽常態(tài)課、推門課。在聽課、評(píng)課中更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，準(zhǔn)確了解教師的教學(xué)能力、精神狀態(tài)，進(jìn)一步落實(shí)常態(tài)課堂的常規(guī)管理，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。</p> <p>王志保校長(zhǎng)隨時(shí)推門進(jìn)入教室聽課，了解自然狀態(tài)下的各位教師的課堂教學(xué)實(shí)際情況。王校長(zhǎng)走入各個(gè)年級(jí)的課堂，深入各個(gè)學(xué)科的課堂，在課堂上認(rèn)真聽課，詳細(xì)記錄。</p> <p>王校長(zhǎng)說(shuō)：課堂是學(xué)校的主陣地。一個(gè)真正熱愛(ài)教育的校長(zhǎng)永遠(yuǎn)都會(huì)有聽課的時(shí)間。校長(zhǎng)帶頭深入課堂聽課，帶動(dòng)了學(xué)校濃厚教研氛圍的形成，進(jìn)一步督促教師們提高課堂教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p>聽課后，王志保校長(zhǎng)從教師對(duì)教材的使用、重點(diǎn)的處理、難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、教學(xué)基本功的展示、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面，坐下來(lái)與老師們一起分析、比較、研究、總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)教師自身優(yōu)、缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)措施，努力使教師提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平提高。</p><p><br></p> <p>在課堂教學(xué)中，老師們以較好的精神面貌、全身心地投入到教學(xué)中，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，授課內(nèi)容重點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)效果較好。</p> <p>通過(guò)此次聽課、評(píng)課活動(dòng)的開展，不僅有助于了解教師、學(xué)生的課堂實(shí)際情況，也有效地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的管理，保證教學(xué)工作有序、高效進(jìn)行，同時(shí)也營(yíng)造了教師鉆研教學(xué)、鉆研課堂的濃厚氛圍。</p><p><br></p>