<p> 為了進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校一至六年級各學(xué)科開展了優(yōu)課展示活動，旨在為全體教師搭建一個(gè)交流展示、鍛煉提高的平臺。</p> 奇妙的數(shù)學(xué)之旅 <p> 郭征征老師從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定，課堂情景導(dǎo)入，板書設(shè)計(jì)到教學(xué)過程的創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，幾分之一”的學(xué)習(xí)，通過示范，引領(lǐng)學(xué)生參與隨堂練習(xí)、課堂小結(jié)等。環(huán)節(jié)多樣異彩紛呈，環(huán)環(huán)相扣，思路清晰。教學(xué)過程中郭征征老師注重趣味性教學(xué)，通過多種教學(xué)形式充分調(diào)動學(xué)生的興趣，課堂氣氛活躍，效果良好。</p> <p> 曹士均老師的課堂字字珠璣。她通過小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)歸納復(fù)習(xí)《圓》這一單元的重難點(diǎn)。她注重培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法的能力，適時(shí)的練習(xí)補(bǔ)充，及時(shí)對知識進(jìn)行強(qiáng)化認(rèn)知，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大大提高了課堂效率，使學(xué)生在一堂復(fù)習(xí)課上興趣盎然，收獲滿滿。</p> 精彩的語文課堂 <p> 李素娟老師為我們帶來的是《寒號鳥》。教學(xué)中先讓學(xué)生通過多種方式閱讀課文，感受對話語氣的變化，從而體會喜鵲和寒號鳥兩個(gè)人物的形象特征。通過“小演員風(fēng)采展示”和“小作家才華展示”兩個(gè)活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們熱情高漲，紛紛大顯身手。</p><p> 在“講與做、說與演”的教學(xué)活動下，學(xué)生們打開了思維的大門，展開了豐富的想象，同時(shí)也明白了幸福的生活需要我們用自己的雙手勤勞的去創(chuàng)造這一深刻的道理。 </p> <p> 劉美佳老師講述的是經(jīng)典故事《將相和》。劉老師語言精練，通過表格的形式引導(dǎo)學(xué)生思考。清晰明了的方法讓孩子們更加迅速的掌握了課文各部分內(nèi)容，有理有據(jù)思路清晰。最后通過分析描寫人物的方法， 一方面進(jìn)行了復(fù)習(xí)，另一方面也更好的鍛煉了學(xué)生的思考分類能力，讓學(xué)生們在自己的合作和努力下感知到了人物的形象和課文所蘊(yùn)含的深刻道理。</p> 美好的英語世界 <p> 王秀琦老師帶來的優(yōu)課為Unit 6 At the safari park第三課時(shí)。在課上，王老師先讓同學(xué)們圍繞動物園這一話題展開自由討論，自然導(dǎo)入本課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用教具骰子和大轉(zhuǎn)盤，用游戲的方式進(jìn)行隨機(jī)的對話練習(xí)，同學(xué)們熱情高漲，積極地參與到課堂中來，鍛煉了學(xué)生的口語，課堂上充滿了歡聲笑語。</p> <p> 由于本課討論的是給別人建議和表達(dá)自己的興趣愛好。所以王老師給同學(xué)們分享了自己的一些興趣愛好并配上圖片，教導(dǎo)學(xué)生也要向老師一樣培養(yǎng)豐富的興趣愛好，豐富自己的課余生活，養(yǎng)成健康的生活方式，鼓勵(lì)每位學(xué)生們做一個(gè)熱愛生活的人，并努力活成自己想要的樣子。</p> <p> 屈卓老師給大家?guī)淼膬?yōu)課為Unit 6 At the safari park.第一課時(shí)。課上，屈老師讓學(xué)生用小組合作角色扮演的方式復(fù)習(xí)了上一單元肖肖的爸爸帶孩子們?nèi)ビ螛穲@玩的內(nèi)容，臺上同學(xué)們的表演繪聲繪色，既復(fù)習(xí)了知識，又活躍了課堂氣氛。</p> <p> 在教學(xué)過程中，屈老師通過提問來引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生帶著問題聽讀課文并回答問題，增強(qiáng)了同學(xué)們的注意力同時(shí)幫助學(xué)生更好的理解了課文內(nèi)容。最后通過思維導(dǎo)圖，把這一堂課的重點(diǎn)單詞、短語以及句型都呈現(xiàn)在了黑板上，清晰明了，幫助同學(xué)們更深刻地總結(jié)和記憶新知識。</p><p><br></p> 各學(xué)科集中評課 <p> 觀摩幾位老師的優(yōu)課后，各學(xué)科老師們集中評課，互相交流溝通。每位執(zhí)教教師都結(jié)合自己的教學(xué)活動進(jìn)行教學(xué)反思。老師們你一言我一語在相互的交流、思維的碰撞中，獲得更多實(shí)踐的智慧。</p> <p> </p><p><br></p><p><br></p><p>編輯：宋磊 董素梅 屈卓</p><p>審核：趙海坡 董炆穎 </p>