<p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">在孩子的世界里??</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">我們努力成為一名追隨者??</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">追隨孩子的目光??</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">追隨孩子的喜好??</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">然后和孩子一起創(chuàng)造 體驗(yàn) 成長(zhǎng)??</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">讓孩子成為環(huán)境的主人??</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">讓環(huán)境成為教育的助力??</b></p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為"隱性課程"，是一種鮮活的課程和教育載體，是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的有效途徑和重要手段。為了凸顯環(huán)境在幼兒教育中的作用，讓環(huán)境“活”起來(lái)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我園于2020年12月8日開(kāi)展了環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)。</span></p> <p> 活動(dòng)以邊觀摩邊講解的形式進(jìn)行，老師們帶著欣賞與學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)主題墻、作品墻、區(qū)域布置進(jìn)行了觀摩和交流。</p> 多才小導(dǎo)游 <p> 大家好??我是本次旅程的小導(dǎo)游，別看我的年齡小，我的本領(lǐng)可不少呢～接下來(lái)請(qǐng)跟隨我一起去體驗(yàn)一場(chǎng)美妙之旅吧??</p> <p> 小導(dǎo)游們帶著精心準(zhǔn)備的道具、穿著華麗漂亮的服裝、化著精致閃亮的妝容，一個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足，別提有多神氣了??</p> <p> 端正的態(tài)度、幽默的話語(yǔ)、清晰的表達(dá)，帶動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)節(jié)奏，引得老師們都忍不住跟著一起互動(dòng)起來(lái)，得到了大家的一致稱贊，大拇哥送給你們??</p> <p> 小導(dǎo)游們無(wú)疑是最大的亮點(diǎn)之一，這次活動(dòng)不僅為孩子們提供展現(xiàn)自我、大膽表達(dá)的舞臺(tái)，也為培養(yǎng)自主、自信、獨(dú)立的幼兒為活動(dòng)目的，充分體現(xiàn)“孩子是幼兒園的主人”這一理念。</p><p><br></p> 繽紛主題墻 <p> 隨著班級(jí)主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，主題墻的呈現(xiàn)成為促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展不可或缺的重要內(nèi)容。具有班級(jí)特色的主題墻面，采用多種表現(xiàn)形式，追求環(huán)境與幼兒的互動(dòng)效應(yīng)，真正將環(huán)境成為了幼兒的“第三位老師”。</p> 創(chuàng)意活動(dòng)區(qū) <p> 每一個(gè)班級(jí)都是一個(gè)富有特色的區(qū)角，豐富多樣的區(qū)域材料，不僅可操作性強(qiáng)，還具有美觀性和教育性，符合孩子們的年齡特點(diǎn)的同時(shí)，充分滿足了孩子們的需要。</p> 多彩作品展 <p> 孩子們的作品上墻，讓兒童的創(chuàng)意裝點(diǎn)我們的教室。瞧，有的版面充滿童趣，孩子們的操作痕跡一覽無(wú)遺;有的角落利用廢舊材料創(chuàng)意裝飾，幼兒個(gè)性作品豐富多元;還有的展示墻布置和整體環(huán)境布置色系協(xié)調(diào)，富有美感，令人心曠神怡，讓人忍不住停下腳步靜靜欣賞??</p> <p> 這些室內(nèi)環(huán)創(chuàng)墻，不僅影響著孩子們的發(fā)展，而且還讓孩子們通過(guò)學(xué)一學(xué)、做一做、玩一玩、剪一剪、貼一貼等多種形式，主動(dòng)參與到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，讓孩子與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)效應(yīng)，在環(huán)境中受到啟迪和教育。</p> 總結(jié)研討促提升 <p> 評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，老師們進(jìn)行了總結(jié)，大家就各班級(jí)環(huán)境凸顯出的特色亮點(diǎn)及不足之處進(jìn)行了分享學(xué)習(xí)與研討，鼓勵(lì)老師們?cè)诨ピu(píng)互學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，更新環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育理念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，深入挖掘孩子參與活動(dòng)的教育價(jià)值，創(chuàng)設(shè)出更富有內(nèi)涵的隱性教育環(huán)境。</p> <p> 本次環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)，為老師們搭建了一次學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺(tái)，讓老師們有了更多的思考、創(chuàng)意和實(shí)踐。同時(shí)，也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的參與性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)谟^察、探索和創(chuàng)作中體驗(yàn)環(huán)境帶來(lái)的靈動(dòng)與美感，浸潤(rùn)每一顆純真、美麗、閃閃發(fā)光的童心??</p>