<p><span style="font-size: 15px;">2015年的時(shí)候開始接觸到王財(cái)貴教授的兒童讀經(jīng)理念到2021年，6年的時(shí)間，從事這個(gè)行業(yè)也馬上4年，4年的時(shí)間對(duì)于我來說是從一個(gè)讀經(jīng)媽媽到讀經(jīng)老師再到國學(xué)老師的轉(zhuǎn)變，對(duì)于國學(xué)經(jīng)典教育就從自己的親身實(shí)踐做以下5個(gè)方面的感悟分享：</span></p><p><b style="font-size: 15px;">與經(jīng)典的結(jié)緣、怎么帶好自己的孩子</b></p><p><b style="font-size: 15px;">教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、老師的自我能量</b></p><p><b style="font-size: 15px;">?團(tuán)隊(duì)的默契與配合等。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">一、我與經(jīng)典的結(jié)緣</b></p><p><span style="font-size: 15px;">清晰的記得第一次聽說讀經(jīng)教育是然然1歲多時(shí)我去考中醫(yī)調(diào)養(yǎng)師證的時(shí)候，在一次小兒推拿課的學(xué)習(xí)上從推拿老師彭婆婆口中說出，當(dāng)時(shí)就去搜尋了王財(cái)貴教授的一場演講百年震撼來看。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">晉升為新手父母的我和然然爸，看了王財(cái)貴教授的演講頻仿若發(fā)現(xiàn)了一束光，之后便在網(wǎng)上搜尋了解，也關(guān)注了一些書院，開始買讀經(jīng)機(jī)，買經(jīng)典書，有空的時(shí)候就帶著然然讀。?</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">越讀越喜歡上了經(jīng)典，喚醒了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，同時(shí)了解到自己還可以陪同孩子一起到書院從教，這樣既滿足了工作需求也可以陪伴孩子。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">??所以在然然3歲時(shí)我便隨同孩子一起到了書院做讀經(jīng)老師。?開啟了我與經(jīng)典妙不可言的緣分，?</span><b style="font-size: 15px;">也開啟了我的老師生涯。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">二、怎么帶好自己的孩子</b></p><p><span style="font-size: 15px;">剛開始到書院從教，自己即是媽媽也是老師，角色有點(diǎn)沒有轉(zhuǎn)換過來，會(huì)把對(duì)書院孩子的方式也用到了自己孩子身上，甚至在對(duì)書院的孩子輕言細(xì)語的滿懷溫柔，卻對(duì)他很嚴(yán)厲，所以然然之前的狀態(tài)有點(diǎn)不好，我也有點(diǎn)焦慮。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">后來和翟老師還有小姚老師請(qǐng)教，找到了根本原因，即便自己在書院做老師，對(duì)于自己的孩子還是應(yīng)該是以母親的身份來給予愛，讓孩子感受到媽媽的愛心陪伴，我開始調(diào)整自己的狀態(tài)，然然的狀態(tài)也跟著變好。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">?孩子的進(jìn)步便是老母親的最大欣慰，我對(duì)于現(xiàn)在然然和妹妹的狀態(tài)特別滿意，</span><b style="font-size: 15px;">也在此謝謝對(duì)兩位寶貝悉心教導(dǎo)過與鼓勵(lì)過的各位老師們！</b><span style="font-size: 15px;">翟老師，大姚小姚老師，小劉老師與李老師，你們對(duì)寶貝的每一次教導(dǎo)與鼓勵(lì)都是孩子進(jìn)步的動(dòng)力！更加要謝謝張老師和小帥老師，張老師對(duì)然然與妹妹的特別細(xì)心的照顧，帥老師作為然然的主班老師特別用心盡責(zé)，感受到孩子的每一次微小的進(jìn)步都會(huì)與我分享，謝謝小帥老師的用心付出，再次感恩感謝大家，你們都是寶貝成長路上的良師。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享</b></p><p><span style="font-size: 15px;">帶好了自己的孩子才更能帶好書院的孩子，孩子好，心情也好，我現(xiàn)在是喜悅的狀態(tài)，所以允許我驕傲一下，對(duì)于工作上我給自己打分90分，為什么不是100分呢，保留一點(diǎn)，不能讓自己太驕傲??</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">從小白老師到主管老師，再到現(xiàn)在錦繡校區(qū)主教，做老師四年以來，不管是教學(xué)質(zhì)量或與孩子的粘度或家長的認(rèn)可信任度反饋都是很高的</span></p><p><b style="font-size: 15px;">主要從三個(gè)方面來分享:</b></p><p><b style="font-size: 15px;">1.教學(xué)計(jì)劃</b></p><p><b style="font-size: 15px;">2.與孩子們的情感鏈接</b></p><p><b style="font-size: 15px;">3.家校共育</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">①教學(xué)計(jì)劃</b></p><p><span style="font-size: 15px;">大班與小班我都帶過，大班的孩子不存在分離情緒，主要在于習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成與堅(jiān)持，可以嚴(yán)格一點(diǎn)，小班的孩子因?yàn)槟挲g段小，來到書院會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，所以帶小班的課堂更需要張弛有度，要讓寶貝們逐漸適應(yīng)書院的學(xué)習(xí)生活，也要慢慢引導(dǎo)他們養(yǎng)成跟著老師讀書的好習(xí)慣。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">從早上來不哭，到進(jìn)教室，再到一節(jié)課坐的住，需要一段時(shí)間，有的寶貝適應(yīng)的快，有的寶貝需要的時(shí)間長一點(diǎn)，除了適時(shí)的引導(dǎo)好寶貝，新寶貝的家長心態(tài)也需要老師去引導(dǎo)。所以對(duì)于帶小班需要老師更多的耐心去關(guān)心關(guān)注，也更考驗(yàn)老師的耐性與靈活的教學(xué)方法</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">不同的班級(jí)根據(jù)年齡特點(diǎn)有不同的帶法，但是萬變不離其中，作為一個(gè)主班主教老師，首先自己要對(duì)經(jīng)典熟讀，然后對(duì)于自己班上一學(xué)期的課程計(jì)劃絕對(duì)是要清晰明了的。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">王財(cái)貴教授說只要把任何一部經(jīng)典讀上一百遍必定能變化氣質(zhì)啟發(fā)智慧，我每次在做學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一學(xué)期100遍是基本，更多的時(shí)候都是大于100遍，達(dá)到了100遍吸收能力不是特別有問題的孩子一般都能背了，所以教學(xué)真的是如翟老師說的越教越輕松才對(duì)。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">如果說到了期末想到孩子要背誦了反而有壓力了，下課爭分奪秒的加緊復(fù)習(xí)背誦，除了對(duì)于吸收慢的孩子需要這樣，如果大部分班上都還這樣那我就覺得一定是需要反思教學(xué)計(jì)劃與方法了。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">在這里也順便做一下這學(xué)期的期末總結(jié)：我們班這個(gè)學(xué)期8個(gè)孩子，除了張宏瑞比較大一點(diǎn)，其他7個(gè)都是3歲多點(diǎn)到4歲的寶貝，除了新來的3個(gè)孩子，其他5個(gè)大學(xué)中庸都能連背了，孩子們都熟透了，都期待著期末的背誦啦！</span></p><p><br></p><p><b style="font-size: 15px;">我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：一定是要先把大局布好，勝券在握，再因材施教改動(dòng)細(xì)節(jié)。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">②與孩子的粘度</b></p><p><span style="font-size: 15px;">做好了教學(xué)計(jì)劃，也不一定就能提高教學(xué)質(zhì)量，為什么?還有重要的一點(diǎn)，便是老師一定要建立與學(xué)生之間的粘合度，就是情感鏈接。老師除了給予孩子們嚴(yán)格的教導(dǎo)以外還要給予孩子們媽媽般的關(guān)愛，這樣的情感鏈接建立起來，即使你對(duì)這個(gè)孩子再嚴(yán)格，他能感受到你是愛他的。帶起來也會(huì)越帶越輕松。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">我收到過很多媽媽的反饋，說孩子在家里說起學(xué)校的老師總是說最喜歡劉老師了，記得以前有一位男孩子因?yàn)楦忻耙坏皆鐙寢屛⑿派辖o我請(qǐng)假，過了一會(huì)兒媽媽就發(fā)了視頻過來，然后我就看到孩子眼淚汪汪的的邊哭邊說：“劉老師，我想你了”，媽媽說都不知道怎么辦了，孩子說今天不上學(xué)見不到劉老師了就一直在家里哭。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">做為老師被孩子這樣喜歡掛念我當(dāng)時(shí)是特別感動(dòng)的，眼淚花呀包著的。這就是我說的老師與孩子的情感鏈接。這種鏈接怎么建立呢？后面在老師的自我能量我會(huì)講到。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">③與家長建立好的契合度</b></p><p><span style="font-size: 15px;">老師除了教好自己的學(xué)生之外，還需要與家長們建立保持良好的溝通橋梁，我們都知道家長越配合孩子越好帶，雖然說家長帶孩子到書院是來求學(xué)的，家長自己應(yīng)該有一個(gè)求學(xué)的配合態(tài)度，但是有一些家長缺乏見識(shí)不知道怎么做是對(duì)孩子好的這就需要我們老師的引導(dǎo)。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">怎么引導(dǎo)？多學(xué)習(xí)，提升自己的見知見解。然后真誠溝通，一起為孩子的成長助力！</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">除此之外，老師還應(yīng)提升個(gè)人氣質(zhì)形象，雖然說師者，穿衣打扮不是最重要的，但作為一名老師還是要保持師者應(yīng)有的著裝形象，不是說要穿多名貴的衣服，而是不能穿著的太隨意太休閑。符合老師的穿著也會(huì)為自己的信任度加分哦。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">?內(nèi)秀外慧的氣質(zhì)提升了，由內(nèi)而外的氣場都變的強(qiáng)大，這也是我之前講的與孩子建立好的粘度息息相關(guān)。氣場強(qiáng)大了，自我能量便提升了，孩子自然好帶，建立起良好的家校共育。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">四、老師的自我能量</b></p><p><span style="font-size: 15px;">能量和能力是量兩回事，有能力你只會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊米约旱谋韭毠ぷ鳎瑩碛心芰?，你才?huì)把你的良好的工作狀態(tài)感染給其他的人，甚至帶動(dòng)其他人。你也會(huì)把你的喜悅帶給別人讓別人感受到舒服。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">作為老師我們都應(yīng)該具備一定的能量并不斷提升，用能量來帶孩子，才叫以生命引領(lǐng)生命。把能量散發(fā)出來，讓孩子感受到滿滿的能量，他們就一定會(huì)喜歡你。擁有能量的人工作起來是主動(dòng)的，才會(huì)是舒心與喜悅的，你的能量會(huì)讓身邊的人感受到。?老師的狀態(tài)與孩子的狀態(tài)影響著孩子的狀態(tài)。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">五、團(tuán)隊(duì)的默契與配合</b></p><p><span style="font-size: 15px;">一個(gè)有能量的團(tuán)隊(duì)，會(huì)讓人工作起來無比輕松愉悅，就錦繡校區(qū)而言我感受到了我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的能量。</span></p><p><b style="font-size: 15px;">這里就講到團(tuán)隊(duì)的默契與配合度，非常有默契與配合的團(tuán)隊(duì)是做好一個(gè)書院的關(guān)鍵因素之一。</b></p> <p><span style="font-size: 15px;">錦繡校區(qū)開山一年半，現(xiàn)在孩子15個(gè)，這個(gè)數(shù)量雖然比起金山校區(qū)來說不算多，但是一個(gè)新校區(qū)一年半還在疫情的壓力下成長起來了，達(dá)到這個(gè)人數(shù)已經(jīng)是很不錯(cuò)的拉。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">平時(shí)除了阿姨固定的就是我們?nèi)焕蠋?，每個(gè)人都在用心努力，剛開山時(shí)沒有請(qǐng)阿姨全靠張老師一個(gè)人在后廚忙里忙外，現(xiàn)在又帶著幾位住讀的寶貝，全心全意的付出，張老師就像一位溫暖的媽媽一樣為我們提供堅(jiān)強(qiáng)的后方保障。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 15px;">帥老師對(duì)孩子們也很負(fù)責(zé)，對(duì)自己的家長溝通上也在用心盡心的做到最好，覺得不妥的地方也都會(huì)主動(dòng)的請(qǐng)教，以前朋友圈從來不分享孩子們的照片，現(xiàn)在也情不自禁的喜歡分享，我感受的到是一種真的熱愛。算上以前的時(shí)間我和帥老師一起共事了近3年，已經(jīng)擁有了無比的默契。</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">工作中或多或少都會(huì)遇到不如意的事，我們互相開導(dǎo)，鼓勵(lì)加油，也一起聊八卦哈哈大笑，在此對(duì)張老師和帥老師表白一下，謝謝你們的一路相伴相助，謝謝你們對(duì)我的包容與支持！</span></p><p><b style="font-size: 15px;">愛你們哦！記住我們幾個(gè)的約定一起攜手并進(jìn)??</b></p> <p><span style="font-size: 15px;">對(duì)于金山的老師們，我們一起聚到面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)少，希望以后我們多增進(jìn)網(wǎng)上的溝通與配合，平時(shí)也在群里多互動(dòng)，互相配合，團(tuán)隊(duì)之間的這種友愛與力量，是一種凝聚力，有了這種團(tuán)結(jié)的力量我相信我們道可書院會(huì)越來越好！</span></p> <p><b style="font-size: 15px;">以上就是我對(duì)于置身經(jīng)典教育4年中的作為媽媽，作為老師的一些感悟分享</b><span style="font-size: 15px;">，都是發(fā)自內(nèi)心的真心感觸，感恩讓我成長過的地方，感謝翟老師和秋水老師創(chuàng)建的道可書院這個(gè)平臺(tái)，讓我們?cè)诘揽蓵哼@個(gè)大家庭相聚。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">也要特別感謝兩位幫助過我的老師:</span></p><p><span style="font-size: 15px;">特別敬重的安老師和特別喜歡的小穎老師??</span></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">?希望我們每個(gè)老師都能在經(jīng)典中發(fā)光發(fā)熱，遇見更好的自己，大家新年快樂，2021福氣滿滿！</b></p>