<p> 為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，促進(jìn)本園教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師間的相互交流，互相探究。萬(wàn)里幼兒園于12月9日-12月11日開(kāi)展了“以研促教，共同成長(zhǎng)”教師展示課活動(dòng)。</p> <p> 活動(dòng)前，幼兒園科學(xué)制定了本次活動(dòng)方案，教師們對(duì)此次活動(dòng)非常重視，精心制作了課件與教具，授課教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)和教學(xué)風(fēng)格，自由選材、精心設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，確保充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。</p> <p> 活動(dòng)中，每一位老師都精心設(shè)計(jì)、運(yùn)用生動(dòng)的表情、兒童化的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作。</p> <p style="text-align: center;">語(yǔ)言活動(dòng)《藏在哪里了》</p><p style="text-align: center;">執(zhí)教老師：董嬌嬌</p><p> </p><p> 本節(jié)教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)榫€(xiàn)索，吸引著幼兒的注意力，整個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物的特征，自然而然地運(yùn)用著相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解故事、學(xué)習(xí)故事、體驗(yàn)著閱讀的樂(lè)趣。</p> <p style="text-align: center;">數(shù)學(xué)活動(dòng)《1和許多》</p><p style="text-align: center;">執(zhí)教老師：朱許秀</p><p> 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師朱許秀通過(guò)故事《小紅帽》貫穿整個(gè)活動(dòng)。并結(jié)合游戲讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)會(huì)說(shuō)量詞，愿意用語(yǔ)言表達(dá)物體的數(shù)量，扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識(shí)。</p> <p style="text-align: center;">數(shù)學(xué)活動(dòng)《三只熊的早餐》</p><p style="text-align: center;">執(zhí)教老師：許栩</p><p> 小班幼兒年齡小，注意時(shí)間短，教師許栩以生動(dòng)、有趣的、形象的材料吸引他們的注意力。在幫助三只熊分早餐的過(guò)程中，進(jìn)一步感知大、中、小;在自由操作中，通過(guò)觀察、比較、操作等讓幼兒感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關(guān)系。</p> <p> 活動(dòng)后，教師們集思廣益，在一起交流自己的心得體會(huì)，大家從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)流程、教師基本功等方面進(jìn)行深入探討，挖掘其閃光點(diǎn)，診斷其不足，讓每位教師都受益匪淺。</p> <p> 教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。教而不研則淺，研而不教則空，只有回歸課堂，以研促教，才能使教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量得以進(jìn)一步的提高。每一堂課，都是一次收獲，相信教師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中定將擇善而從，定會(huì)不斷努力，砥礪前行，使本園的教育教學(xué)邁向新的高度。</p>