<p class="ql-indent-1">繼上周我們探究學習了"家"字的由來，并畫了家的樣子，知道了家是是我和家人一起生活的地方。</p><p class="ql-indent-1">這周我們又開始了新的探究認識，學習探究我的家人。</p> <p class="ql-indent-1">先來學習怎么介紹我的家人，一起來看看吧！</p> <p class="ql-indent-1">我們通過好運機器選舉我們的幸運小達人勇敢的走向講臺介紹給大家聽 </p> <p class="ql-indent-1">如果只是說一說家人的基本信息，那真有點平平無奇了，怎樣把家人的特點和本領介紹出來呢？我們通過讀《我爸爸》《我媽媽》知道了，可以把家人比喻成有相似特點的動物或者物品，那樣會生動有趣很多，老師說如果能再用上上一周學習的“……的”和“又……又……”的詞語也是極好的呢。</p><p class="ql-indent-1">于是我們照著學到的樣子，做出了關于家人的翻翻書。同學們紛紛想重新向大家介紹自己的作品。親愛的家人們，你們是不是特別想知道你們在我們心目中的樣子呢？</p> <p class="ql-indent-1">探究完我們的小“家”，我們又探究了我們的大家族。通過梳理家族成員、家族關系，我們知道了有的關系是血緣關系，而有的關系是法律關系，這可真是有意思呢！</p><p> 我們嘗試從字卡當中找出自己家族當中的成員，并畫出了自己的家族樹。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">勇敢走向講臺，小自愿者積極分享自己的家庭樹給大家聽。</p><p class="ql-indent-1"><br></p> <p>通過一起說說家族里人的姓氏，我們還一起討論了自己的姓氏故事，讀了《姓氏歌》，我們還編了自己的姓氏歌呢：你姓啥，我姓呂，什么呂，雙口呂；你姓啥，我姓劉，什么劉，文刀劉……老師告訴我們，中國不光姓氏文化源遠流長，我們每個人的名字也大有來頭呢，它寄托了家人對我們的愛。家琪說：我媽媽說有了我以后我們家的人就齊了，所以我叫李家琪。</p> <p> 通過探究，我們更了解我們的家人，更愛我們的家、也更自信了呢</p> <p class="ql-indent-1">這個周末我們也有小小的任務，為了掃清我們的探究困難，老師和我們一起認識了鐘表，學習了時間的記錄方式和表達方法。</p> <p> 這一周的探究可真是充實啊，收獲滿滿！下一周的探究活動我們再見。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p>撰稿：高裕珍 王洪響</p><p>攝影：高裕珍 王洪響</p><p>審核：隋明蘭</p>