<p><span style="font-size: 18px;"> 深圳觀瀾河畔有一座百年歷史的老?！^瀾中學(xué)，海豐縣蓮花山下也有一座百年傳承的老校——陸安高級(jí)中學(xué)，百年歲月要經(jīng)歷了多少的沉淀我們難以知曉，但百年后的今天，深圳和汕尾的合作，卻是新時(shí)代發(fā)展下的見(jiàn)證。</span></p><p><span style="font-size: 18px;">2020年12月12日，海豐縣高三一輪教研備考活動(dòng)在三所高中舉行，其中地理教研活動(dòng)邀請(qǐng)了觀瀾中學(xué)教師發(fā)展中心主任，地理正高級(jí)教師，特級(jí)教師，華南師范大學(xué)研究生導(dǎo)師王明友老師和我縣陸安高級(jí)中學(xué)莊鵬老師開(kāi)展了一次精彩的同課異構(gòu)教研活動(dòng)，課程同為高三一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容《農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件》，但角度各異，創(chuàng)新性強(qiáng)，為全縣的地理備考提供了方向指引和良好的思路。</span></p><p><span style="font-size: 18px;">上午，首先由陸安高級(jí)中學(xué)莊鵬老師在高三（2）班上課，課程內(nèi)容為《農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件——中國(guó)的“糧食自信”》，本節(jié)課由兩道高考題導(dǎo)入，結(jié)合2020年疫情背景下，大家關(guān)注的糧食問(wèn)題作為真實(shí)情境，由微觀到宏觀結(jié)合農(nóng)業(yè)相關(guān)知識(shí)，立意高，思路清晰，得到了很高的贊譽(yù)。</span></p> <p>第二節(jié)課由王明友老師在高三（8）班展開(kāi)，內(nèi)容為《農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件——壟耕技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響》。課程設(shè)計(jì)背景來(lái)自于2020年高考題“順坡壟”的題目改變和升華，王老師把“”壟耕技術(shù)”作為一個(gè)微專題進(jìn)行小切口大縱深挖掘，進(jìn)行了透徹的橫向縱向?qū)Ρ?，展現(xiàn)了深厚的教學(xué)技能和深邃的教學(xué)理念。得到了與會(huì)地理老師的一致贊譽(yù)。</p> <p>課后，參會(huì)人員來(lái)到陸安高級(jí)中學(xué)智慧教室，展開(kāi)評(píng)課交流活動(dòng)。會(huì)議由海豐縣地理教研員葉小霖老師主持，首先兩位老師分別就課程設(shè)計(jì)意圖展開(kāi)了交流評(píng)述。尤其是王明友老師對(duì)于微專題的相關(guān)作用和操作方法進(jìn)行了毫無(wú)保留的深入的講解。接下來(lái)海豐縣教師發(fā)展中心陳源德主任為本次活動(dòng)做了總結(jié)，高度評(píng)價(jià)了本次同課異構(gòu)教研活動(dòng)的價(jià)值，并為兩位老師頒發(fā)了活動(dòng)證書(shū)。</p> <p>下午，王明友老師為本次活動(dòng)做了關(guān)于新課程改革背景下的高考復(fù)習(xí)備考策略的專題講座。王老師即是專家，又是堅(jiān)持在一線講臺(tái)之上的老師，這種難得一見(jiàn)的老師，讓下午聽(tīng)講座的老師認(rèn)真思考，虛心學(xué)習(xí)，受益匪淺。講座深入的從“教材作用”“微專題作用”“情境教學(xué)”等多個(gè)角度進(jìn)行了分析講述，大量的高考真題分析類比讓與會(huì)地理老師大開(kāi)眼界，得到了良好的提升。</p> <p>會(huì)議在下午五點(diǎn)結(jié)束，這一天，讓很多地理老師得到了思考學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也為海豐縣接下來(lái)的一輪備考方向帶來(lái)了很好的思路，我們有理由相信，今年的高考，海豐地理會(huì)取得令社會(huì)滿意的成績(jī)。</p>