<p>有這樣一本書(shū)，它語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，書(shū)中有這樣一個(gè)孩子，他淘氣、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有正義感，它就是本學(xué)期我們橫峰一小四年級(jí)的共讀書(shū)籍《淘氣包埃米爾》。</p><p><br></p> <p>每一本新書(shū)的到來(lái)，都是孩子們的一次狂歡！</p> <p>而咱們四（2）班本屆的班級(jí)讀書(shū)會(huì)將以特殊的形式來(lái)呈現(xiàn)——校級(jí)閱讀交流課。</p><p><br></p> <p>讀書(shū)，我們是認(rèn)真的，為讀書(shū)會(huì)做準(zhǔn)備，我們更是用心的。</p><p>為埃米爾做檔案？可以！</p><p>以埃米爾的身份寫(xiě)日記？行！</p><p>做一份手抄報(bào)？那是必須的！</p><p>填寫(xiě)閱讀學(xué)習(xí)單？沒(méi)問(wèn)題！</p><p>就算是講書(shū)那也難不倒誰(shuí)！</p> <p>在《淘氣包埃米爾》中，作者林格倫采用日記體的形式，用非常樸實(shí)幽默的語(yǔ)言記敘埃米爾生活中的一些淘氣事，但是絲毫看不出她對(duì)埃米爾有半點(diǎn)責(zé)備的意思。反之，我們通過(guò)這些淘氣事卻感受到了埃米爾的聰明、善良、風(fēng)趣和勇敢。我們讀到的是作者對(duì)埃米爾發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)與贊美，這正是本書(shū)的真正內(nèi)涵，也是林格倫作品的魅力所在。</p><p>好吧，那閱讀本書(shū)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生感受埃米爾的人物形象，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的互動(dòng)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)生生、師生、生本之間面對(duì)面的交流。</p> <p>好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了！</p><p>12月8日，如期而至，咱們班的閱讀交流課，開(kāi)始了。</p><p>地點(diǎn)：階梯教室</p><p>執(zhí)教：鄧雪英</p><p>參與交流者：四（2）班全體同學(xué)</p><p>攝影師：萬(wàn)界平主席</p><p>觀眾：美女校長(zhǎng)們和全校語(yǔ)文老師</p><p>智囊團(tuán)：四年級(jí)組4位美女老師</p> <p>趕快來(lái)聊聊埃米爾那些淘氣事兒吧！</p> <p>嘻嘻，我做的淘氣事也不少呢</p> <p>等等……我發(fā)現(xiàn)埃米爾淘氣背后的秘密啦！</p> <p>埃米爾是個(gè)聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心的孩子，我們喜歡。</p> <p>“牙痛不是病，痛起來(lái)真要命！”黃暄益小朋友將女仆麗娜牙疼的痛苦演得入木三分。</p> <p>孩子的表演，真的是課堂最亮麗的一道風(fēng)景。</p> <p>共讀環(huán)節(jié)，聲情并茂的朗讀，將我們帶進(jìn)了那個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，真切感受到埃米爾最真摯的情誼和最堅(jiān)強(qiáng)的意志。</p> <p>都說(shuō)孩子是天生的詩(shī)人，要我說(shuō)他們更是天才演員。</p> <p>何昕蕾同學(xué)的講書(shū)，從接受任務(wù)到上臺(tái)講述，只用了短短一個(gè)星期，感動(dòng)得我熱淚盈眶。</p> <p>附教學(xué)設(shè)計(jì)</p> <p>《淘氣包埃米爾》整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p> 執(zhí)教 鄧雪英</p><p>教學(xué)目標(biāo):</p><p>1.能緊扣故事情節(jié)感知人物形象，激發(fā)持續(xù)閱讀的興趣。</p><p>2.感受埃米爾的淘氣、聰明、善良等，形成對(duì)人物的多元認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，挖掘人物淘氣背后的本質(zhì)。</p><p>3.感受寬容、愛(ài)和陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。</p><p>4.學(xué)習(xí)整本書(shū)閱讀的基本策略。</p><p>教學(xué)流程</p><p>一、猜猜我是誰(shuí)</p><p>(看圖片回顧故事人物)</p><p>師：子曰:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”喏，朋友來(lái)了！出示圖片（近幾個(gè)學(xué)期班級(jí)共讀書(shū)籍人物）</p><p><br></p><p><br></p><p>二、揭題，介紹作者</p><p>師：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這個(gè)學(xué)期，淘氣包埃米爾帶領(lǐng)著我們又踏上了一段新的旅程。（出示書(shū)籍）</p><p><br></p><p>師：1958年，阿斯特麗德.林格倫，獲得了安徒生金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，本?shū)的作者就是被稱為童話外婆的林格倫。（出示作者簡(jiǎn)介）</p><p><br></p><p>三、了解故事主要人物</p><p>是的，主人公埃米爾的生活點(diǎn)滴都被他的媽媽記錄在一本藍(lán)色日記本里，那么埃米爾是個(gè)怎樣的孩子？</p><p><br></p><p>說(shuō)曹操曹操到，瞧，埃米爾來(lái)了。出示圖片</p><p>這個(gè)戴著帽子，扛著槍的小伙子，就是埃米爾。</p><p><br></p><p>他呀，沒(méi)有一個(gè)晚上不帶著帽子和槍的。因此，每天睡覺(jué)前，埃米爾總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)＿＿；每次出門(mén)時(shí)，他也會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)＿＿</p><p><br></p><p>書(shū)中，除了埃米爾，還有哪些主要人物？他們和埃米爾是什么關(guān)系？現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（出示圖片）</p><p><br></p><p>這本書(shū)正是由這些個(gè)性鮮明的人物，共同演繹了一個(gè)個(gè)精彩紛呈、生動(dòng)有趣的故事。</p><p><br></p><p>四，埃米爾的那些淘氣事</p><p>師：有趣的故事就從有趣的動(dòng)畫(huà)開(kāi)始（觀看動(dòng)畫(huà)短片）</p><p>看懂了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一天到底發(fā)生了什么？</p><p><br></p><p>埃米爾每次淘氣后，都會(huì)被他的爸爸關(guān)進(jìn)木工房……</p><p><br></p><p>出示村民評(píng)價(jià)語(yǔ)，指名上臺(tái)板書(shū)關(guān)鍵詞</p><p><br></p><p>埃米爾到底有多淘氣呢？他都做過(guò)哪些淘氣事？（出示圖片）交流分享埃米爾的那些淘氣事。</p><p><br></p><p>埃米爾這樣做，僅僅是因?yàn)樘詺鈫幔孔屛覀円黄鸾议_(kāi)他淘氣的面紗，找一找藏在背后的真相。</p><p>交流討論</p><p><br></p><p>出示圖片小結(jié):</p><p>淘氣非本意，闖禍更無(wú)意，好心辦壞事，皆因是孩子。</p><p><br></p><p>孩子們，你們是不是也有一肚子的淘氣事想分享呀？</p><p><br></p><p>五，聊聊你的淘氣事:分享自己的淘氣事。</p><p><br></p><p>解讀了埃米爾的淘氣，接下來(lái)我們?cè)僖黄鹑テ纷x他身上更多可貴的品質(zhì)。</p><p>六，細(xì)讀文本，感受埃米爾的正義、勇敢、善良、堅(jiān)強(qiáng)</p><p><br></p><p>出示段落:“圣誕節(jié)第三天，晚上我很難過(guò)……”</p><p>埃米爾的媽媽在圣誕節(jié)第三天的晚上記錄下了這樣一段文字，誰(shuí)來(lái)讀一讀？指名讀。</p><p>埃米爾到底做了什么？（出示圖片）他為什么要舉辦宴會(huì)？</p><p>你覺(jué)得這是個(gè)什么樣的埃米爾？適時(shí)指名板書(shū)</p><p><br></p><p>出示圖片：埃米爾還機(jī)智地懲罰了母老虎般的女領(lǐng)班，這是一個(gè)什么樣埃米爾？（板書(shū)）</p><p><br></p><p>出示圖片：幫助長(zhǎng)胡子的女士捉住橫行鄉(xiāng)里的盜賊，你讀到了一個(gè)什么樣的埃米爾？（板書(shū)）</p><p>他還像母親一樣照顧快要死去的小可憐。</p><p>讀到這里，一個(gè)豐滿的立體的埃米爾出現(xiàn)在我們面前，他勇敢、富有愛(ài)心、善良、有正義感。</p><p><br></p><p>師：后來(lái)，埃米爾有個(gè)特別偉大的舉動(dòng)，受到全體倫納貝亞村民的稱贊，以至于他的一切淘氣被人們遺忘和原諒？（出示圖片）</p><p><br></p><p>現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)那個(gè)漫天風(fēng)雪的夜晚吧。出示片段，讀中感悟。</p><p><br></p><p>共讀環(huán)節(jié)</p><p><br></p><p>師：此時(shí)你有什么想說(shuō)的嗎？</p><p>生交流感受。</p><p>（預(yù)設(shè):感受埃米爾的堅(jiān)強(qiáng)、能干和對(duì)友情的珍惜。)</p><p><br></p><p>出示PPT</p><p><br></p><p>長(zhǎng)大后，埃米爾成了社區(qū)委員會(huì)主席，此時(shí)他應(yīng)該感謝誰(shuí)？</p><p><br></p><p>(預(yù)設(shè):在交流中明白是媽媽寬容和愛(ài)使埃米爾自由快樂(lè)成長(zhǎng)，是爸爸嚴(yán)厲的愛(ài)讓他學(xué)會(huì)自律，是朋友的陪伴讓他懂得友情的珍貴。）</p><p><br></p><p>出示PPT（送給孩子們的話）</p><p><br></p><p>不管多么小的孩子都會(huì)長(zhǎng)大，隨著時(shí)間的推移，你們都會(huì)變得非常優(yōu)秀。</p><p><br></p><p> ——林格倫</p><p><br></p><p>七、推薦作品</p><p><br></p>