送培接課，滿腔熱忱；一課三磨，成效顯著。

超級瑪麗

——記宜陽辦中心學校送培煙洲鎮(zhèn)中心小學第三階段研課磨課活動 歷時近兩個月，宜陽辦中心學校送培煙洲鎮(zhèn)中心小學迎來了第三次研課磨課活動，本次活動在宜陽辦中心學校舉行，煙洲鎮(zhèn)中心小學全體教師參加了本次活動。 通過第二次研課磨課，數(shù)學學科選出兩堂課到宜陽辦中心學校進行再次展示研磨，宜陽辦中心學校安排了兩堂接待課。 在第二次研課磨課活動后，煙洲鎮(zhèn)中心學校教師緊密與師傅聯(lián)系，更改教案、課件，再進行試教。12月11日早上7:30，在早餐店內，余俊義老師，爭分奪秒地向師傅周海梅老師虛心請教，字句斟酌。 第一堂課是宜陽辦中心學校教導主任陽慧芳帶來的六年級《求一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少》，陽主任教態(tài)親切自然，她所教的學生基本功扎實，上課學習熱情高漲，數(shù)學思維能力超強，她引入舊識，循序漸進，導入新課，過渡自然，讓知識變得簡單，學生分組討論，大膽嘗試，自信滿滿，勇于挑戰(zhàn)，對本節(jié)課的知識點掌握得很好。 陽主任的課不但有煙洲鎮(zhèn)中心小學的老師們全神貫注地聽，也吸引了眾多宜陽辦中心學校空堂的數(shù)學教師前來聽課，座無虛席，連走廊上都站了好幾個老師，是一堂精彩的示范課！ 第二堂課是尹祺姝老師帶來的三年級《分數(shù)的簡單計算》，尹老師由學生已學的分數(shù)引入，讓學生自己說出自己喜歡的分數(shù)，調動學生的學習熱情。先讓學生猜測，再利用學具，驗證得出同分母分數(shù)加減，分母不變，分子相加減的結論。 　　尹老師注重對學生的學習能力進行培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成對知識自主探究的能力。 　　 本堂課中尹老師只起引導作用，孩子們不但學會本節(jié)課的知識，還學到了數(shù)學學習的方法，達到了授人以漁的目的，前來聽課的老師們擠滿了教室。 第三堂是由煙洲鎮(zhèn)中心小學余俊義老師帶來的二年級《鈍角和銳角》，余老師從復習角引入新課，讓學生感受生活中的角，如數(shù)學書上的角，是直角，紅領巾上的角，是什么角呢？把抽象的幾何知識具體到現(xiàn)實生活中讓學生感受。余老師的課經過前面兩次打磨，課越來越流暢自然，教態(tài)和對學生學情的關注方面也有很大進步。 第四堂課是煙洲鎮(zhèn)中心小學六年級張小郡老師的《工程問題》，在第二次磨課活動后，多次跟師傅彭苾老師聯(lián)系，精益求精，最終張老師向我們展示了她清晰的教學思路，活潑風趣的教學風采，培訓團隊的老師們都說，張老師在這次活動中，進步的非?？臁?lt;/p> 宜陽辦中心學校唐玉龍校長，十分關注煙洲鎮(zhèn)中心小學余俊義和張小郡老師的成長，全神貫注地聽了余老師和張老師的課。 至此，此次活動的課程全部展示完畢，煙洲鎮(zhèn)中心小學在彭華校長的帶領下，十分投入地聽完了四堂課，并詳細地記錄了下來。 中飯過后，進行磨課活動，并安排部署下一階段的工作計劃。宜陽辦中心學校唐玉龍校長和項目負責人曾慶旺副校長出席了活動。 宜陽辦中心學校送培團隊的劉超麗老師對張小郡老師的《工程問題》再次進行研磨，首先充分肯定了張老師的進步，特別是對學生學情的關注這一塊。劉老師提出，在最后的習題設置中，最后兩題都比較難，學生較難突破，建議只設置一題。 宜陽辦中心學校送培團隊周海梅老師對余俊義老師的本次課作出評價，她指出余老師好學上進的精神值得我們學習，堅持下去一定會有更大的收獲，通過前兩次的研磨，余老師的課堂，教資教態(tài)更親切自然，教學組織能力也得到了較大的提升。 接著煙洲鎮(zhèn)中心小學余俊義老師談了自己聽宜陽辦中心學校那兩位老師上課的感受： 然后宜陽辦中心學校送培團隊首席名師彭苾老師部署了下一步去進修學校匯報展示的工作。 曾校長肯定了本次送培活動的意義，就個人來看，從余老師和張老師的課可以看出，兩位老師進步明顯，送培活動對兩位老師的影響非常大！ 唐校長對活動進行了小結，唐校長說，雖然活動暫時結束了，但是友誼長存，唐校長承諾將會提供小六會考的科學、品德等資料給煙洲鎮(zhèn)中心小學，愿煙洲鎮(zhèn)中心小學明年能在小六考試中獲得驕人的成績，獲得優(yōu)秀單位榮譽稱號！ 至此，宜陽辦中心學校送培煙洲鎮(zhèn)中心小學第三階段研課磨課活動圓滿結束！