<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師，我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。意思是說(shuō)：知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。這對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有很大的啟發(fā)。都是在強(qiáng)調(diào)興趣和愛(ài)好的重要性。對(duì)一切人來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。許多科學(xué)家獲得成功的經(jīng)驗(yàn)中就有一條，他們都有廣博而濃厚的興趣和愛(ài)好。本著讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)這一目標(biāo)，我們北實(shí)小英語(yǔ)組全體老師本學(xué)期在快樂(lè)校園活動(dòng)、快樂(lè)課堂、快樂(lè)教研以及快樂(lè)學(xué)習(xí)方面精耕細(xì)作，腳踏實(shí)地潛心鉆研。</span></p> <p><b>[快樂(lè)校園篇]</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在英語(yǔ)的趣味校園活動(dòng)中，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)，這是一個(gè)全神貫注、手腦并用的創(chuàng)造過(guò)程，是學(xué)生的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。</span></p> <p>Look here~本學(xué)期北實(shí)小英語(yǔ)組舉辦了第二屆英語(yǔ)畫(huà)報(bào)比賽，本屆比賽因雙節(jié)同慶，英語(yǔ)畫(huà)報(bào)的主題是“喜迎國(guó)慶，歡度中秋”，比賽規(guī)則和呈現(xiàn)方式也較去年有較大的改善，孩子們?cè)谡故咀约旱淖髌吠瑫r(shí)并配以英文版的解說(shuō)。小小年紀(jì)，你們可真是不簡(jiǎn)單呀！</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">金秋十月，北實(shí)小英語(yǔ)組又迎來(lái)了首屆英文歌合唱比賽，唱英語(yǔ)歌曲是學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱五項(xiàng)基本技能之一，學(xué)唱合唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還能幫助學(xué)生更好的識(shí)記單詞。優(yōu)美的旋律使學(xué)生在體驗(yàn)音樂(lè)魅力的同時(shí)，更好的了解英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，感受音樂(lè)與英語(yǔ)結(jié)合的神奇魔力。</span></p> <p><b>[快樂(lè)課堂篇]</b></p><p>草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。在這百花齊放，爭(zhēng)相盛開(kāi)的北實(shí)小，在學(xué)校課堂大練兵的工作部署下，英語(yǔ)組老師們以?shī)^斗者學(xué)習(xí)者耕耘者的心態(tài)積極參與了本次課堂大練兵，通過(guò)上課-聽(tīng)課-評(píng)課-研課，收獲頗多。</p> <p>孔甜甜老師用親切柔美的聲音開(kāi)始了她生動(dòng)的繪本教學(xué)，這次她選擇的繪本是[Zob at school]。課堂上，孔老師用chant開(kāi)始，帶領(lǐng)學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)，然后用自己朋友的圖片，用所學(xué)句型:He has... She has...引導(dǎo)學(xué)生模仿句型開(kāi)展對(duì)話，從介紹自己的朋友進(jìn)入到繪本的學(xué)習(xí)，孔老師把有趣的繪本用富有表情的聲音誦讀出來(lái)，并精心設(shè)置了一些啟發(fā)性的問(wèn)題，層層遞進(jìn)，深入閱讀，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情！孔老師富有創(chuàng)意和設(shè)計(jì)感的課堂帶領(lǐng)孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的課堂上放飛夢(mèng)想，綻放笑容，收獲成長(zhǎng)！</p> <p>本次公開(kāi)課可愛(ài)活潑的李永慧（Lisa）老師上的是一節(jié)對(duì)話與閱讀相結(jié)合的課程。目的在于通過(guò)本節(jié)課的設(shè)計(jì)，讓孩子們學(xué)習(xí)及時(shí)獲取關(guān)鍵信息的方法，達(dá)到對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。并且能通過(guò)學(xué)習(xí)輕松和朋友交流討論他們的愛(ài)好。課堂中Lisa老師輸出環(huán)節(jié)有一大亮點(diǎn)，那就是，讓六年級(jí)的各班孩子寫(xiě)信的方式介紹自己的愛(ài)好和基本信息，讓孩子們認(rèn)識(shí)到了更多的pen pal，培養(yǎng)同學(xué)們之間的深厚友誼。并且有些孩子已經(jīng)在課后開(kāi)始互相成為筆友，互相聯(lián)系。將課堂學(xué)習(xí)有效的延伸到了課后。</p> <p>王琴（Anna）老師公開(kāi)課課題是六年級(jí)上冊(cè)Unit2 Ways to go to school Part B let's learn ，勤奮好學(xué)的王琴老師認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材外的教學(xué)資源，用教材與繪本融合的教學(xué)方式展開(kāi)，在教學(xué)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在教學(xué)中啟發(fā)思維，王老師課堂趣味十足，氛圍活躍，學(xué)生參與度高，師生活動(dòng)性強(qiáng)，師生教學(xué)關(guān)系融洽。本次公開(kāi)課所選繪本難度適宜，主題與本課貼切，啟迪學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，判斷自己或他人的交通行為是否規(guī)范，教授其真愛(ài)生命，遵守交規(guī)，從而真正達(dá)到學(xué)以致用目的。</p> <p>潘躍（Jeson)老師性格溫和幽默，課堂活動(dòng)豐富而有趣，潘老師的英語(yǔ)課堂給學(xué)生一種天然的吸引力，講課過(guò)程中也同樣讓我們感到如沐春風(fēng)，他用流利的富有靈動(dòng)的口語(yǔ)開(kāi)展教學(xué)，在充分備課的前提下展現(xiàn)一位小學(xué)英語(yǔ)教師最有魅力的一面。潘老師選擇了五年級(jí)上冊(cè)Unit1 What's he like？Part A Let's talk 這一主題，將課本與繪本融合得恰到好處。本節(jié)課的亮點(diǎn)在于課程設(shè)計(jì)有梯度，教學(xué)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，課本與繪本銜接緊密，學(xué)生們可以學(xué)以致用。潘老師課堂語(yǔ)言精煉生動(dòng)，課堂問(wèn)題的設(shè)置巧妙，引發(fā)學(xué)生深入思考，師生互動(dòng)熱烈而有序，是一堂成功而精彩的公開(kāi)課。</p> <p>劉曉培老師公開(kāi)課選擇了三年級(jí)上冊(cè)Unit 4 We love animals Part A Let’s learn and let’s chant這一課時(shí)，劉老師口語(yǔ)流利、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、善于利用TPR，肢體語(yǔ)言和表情深受孩子們的喜愛(ài)，在小學(xué)英語(yǔ)課堂上形象生動(dòng)的感官刺激能營(yíng)造輕松愉快活潑的課堂氛圍，使得課堂更加精彩。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特征，劉老師精心設(shè)計(jì)了多樣化的課堂活動(dòng)，活動(dòng)熱身、韻律歌導(dǎo)入、小組比賽等充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使課堂更加高效。學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)和認(rèn)讀單詞（pig, bear, cat, dog, duck）并能熟練使用句型：Look at the …./It's …. 進(jìn)行自便chant 自編對(duì)話。通過(guò)學(xué)習(xí)生詞和互動(dòng)游戲，提高自主學(xué)習(xí)能力和小組合作的意識(shí)并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的積極情感，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)。另外，教材與繪本的融合也是劉老師本課的點(diǎn)睛之筆。內(nèi)容也滲透其中，在本節(jié)課中，繪本資源是對(duì)課本學(xué)習(xí)材料補(bǔ)充和擴(kuò)展，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有積極意義。</p> <p><b>[快樂(lè)教研篇]</b></p><p>主題教研一組：劉雪芹老師和單怡老師，她們主講的課題為：小學(xué)高年級(jí)閱讀課的問(wèn)題設(shè)置與思路探討。兩位老師分別做了充分的準(zhǔn)備，圍繞主題，深入地給我們分享了小學(xué)閱讀課的設(shè)計(jì)思路和問(wèn)題引導(dǎo)。她們強(qiáng)調(diào)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在識(shí)記，更要重在“閱讀”，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的要去，也是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的啟蒙。</p> <p>主題教研二組，宋悅老師和劉曉培老師，教研主題為：以三年級(jí)課堂管理為例，探討如何打造高效有趣的小學(xué)英語(yǔ)課堂。宋悅老師非常注重抓住學(xué)生興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，宋老師認(rèn)為只有管理好課堂，讓課堂秩序良好課堂氣氛活躍積極，才能進(jìn)而打造高效課堂。從這一點(diǎn)出發(fā)宋老師和劉老師一致認(rèn)為低年級(jí)的英語(yǔ)課堂需要老師認(rèn)真思考選擇適合本班學(xué)情的管理模式，比如積分制，分組教學(xué)，競(jìng)技教學(xué)，合作展演等形式對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生可針對(duì)性地使用不同的課堂管理策略。</p> <p>集體備課一組：邵春雪老師，所備主題為：三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6Happy birthday.A部分的句型課。學(xué)生需要掌握句型：How many..?及回答。能夠用從一數(shù)到五，能夠認(rèn)讀生詞：plate。希望同學(xué)們能夠從這課中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)關(guān)注他人。有老師提出“兒生母苦”，感恩母親的情感升華，非常棒。通過(guò)ten little candles的歌曲學(xué)習(xí)從一數(shù)到五，這個(gè)學(xué)生平時(shí)基本已經(jīng)接觸過(guò)，較為容易。通過(guò)設(shè)置情景給Sam過(guò)生日，以及拆生日禮物，買(mǎi)蛋糕買(mǎi)，買(mǎi)禮物等情節(jié)設(shè)計(jì)來(lái)學(xué)習(xí)新詞和句子。有老師提出情景的轉(zhuǎn)化，引出朋友買(mǎi)禮物的情景，非常實(shí)用自然。也有老師通過(guò)自己過(guò)生日以及討論生日干些什么入手，也非常的自然流流暢。通過(guò)圖片觀察完成重點(diǎn)句型的練習(xí)。通過(guò)給希望小學(xué)捐贈(zèng)物品的活動(dòng)，來(lái)數(shù)一數(shù)累計(jì)捐贈(zèng)物資的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)句型的輸出。后來(lái)有老師提出與生日相關(guān)的句型輸出是能使課堂情景設(shè)置更為連貫。</p> <p><b>[快樂(lè)學(xué)習(xí)篇]?</b></p><p>宋老師為獲得“英語(yǔ)之星”的孩子頒獎(jiǎng)??，看！孩子們通過(guò)自己的努力獲得的榮譽(yù)和自信，化作了花一樣的笑容爬上的了可愛(ài)稚嫩的臉龐。</p> <p>畫(huà)一畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)演一演，英語(yǔ)學(xué)習(xí)真快樂(lè)！</p> <p>耐心細(xì)致的周倩老師利用課余時(shí)間給孩子談心，為需要幫助的孩子尋找適合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。周老師和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)滌蕩了孩子們心中的塵土，她句句如浩瀚東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勇氣。</p> <p>溫柔可親的張敏老師在為學(xué)生講解錯(cuò)題，她語(yǔ)氣輕柔和藹，用耐心和愛(ài)心輕輕扣開(kāi)學(xué)生的心結(jié)，為孩子們打開(kāi)一扇扇英語(yǔ)學(xué)習(xí)的希望之窗。為張老師點(diǎn)贊！</p> <p>謙遜善良的吳艷老師是孩子們心中“一縷陽(yáng)光”，吳老師以最美耕耘者的姿態(tài)，在北實(shí)小播灑雨露，呵護(hù)幼苗茁壯成長(zhǎng)。在這里，吳老師為了葉的茂盛，花的綻放和果的成熟開(kāi)心地忙碌著……吳老師如春風(fēng)一樣的笑容融化了孩子們的內(nèi)心，開(kāi)啟了快樂(lè)學(xué)習(xí)的旅程！</p> <p><b>在北實(shí)小</b></p><p><b>我們微笑著走進(jìn)英語(yǔ)的海洋</b></p><p><b>無(wú)論那浩瀚的海洋如何回應(yīng)我</b></p><p><b>或報(bào)我以風(fēng)浪</b></p><p><b>或回我以雷鳴</b></p><p><b>“快樂(lè)”是我們無(wú)堅(jiān)不摧的力量</b></p><p><i>親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起在英語(yǔ)的課堂上“輕舞飛揚(yáng)”！</i></p> <p><b>Let's learn English with pleasure! </b></p>