<p> 巍巍中華，泱泱大國，漢服承載了幾千年的華夏文明。21世紀以來，隨著綜合國力的增強，中國積累的幾千年傳統(tǒng)文化，正成為民族復(fù)興的力量源泉。</p><p> 人們在審視傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀部分時，漢服作為適合視覺傳播既直觀又鮮活的部分逐漸興起，并重返大眾視野。在欣賞漢服之美的同時，我們能透過漢服真正感受到傳統(tǒng)文化所帶來的氣韻和民族文化的回歸。這亦是我們文化自信的一部分。文化自信當(dāng)是耳濡目染后浸潤進骨子里的東西，所以傳統(tǒng)民族文化的教育當(dāng)從娃娃抓起。</p><p> 在這樣的大背景下，2020年12月12日我們濮陽市實驗小學(xué)三年級12班博文讀書社全體成員來到“納蘭文越漢服體驗館”接受了一次傳統(tǒng)民族文化的洗禮。</p> <p>本次活動分為兩個篇章：</p><p>第一篇章——追根溯源，暈染文化底色</p><p> 漢服是“漢民族傳統(tǒng)服飾”的簡稱，又稱漢衣冠、漢裝、華服。它最早出現(xiàn)在殷商時期，定型于周朝，傳承于秦朝，在漢朝形成完備的冠服體系。直到清王朝時，由于強制推行剃發(fā)易服，漢服的發(fā)展受到抑制。</p><p> 漢服并不局限于某一個朝代，而是華夏民族整體歷史造就的服裝特色。數(shù)千年中國服飾文明的發(fā)展，在世界上帶來了深遠的影響，成就了衣冠大國。</p><p> 古裝漢服主體款式和最大特點是“交領(lǐng)右衽，隱扣系帶，褒襟廣袖，峨冠博帶”。而古代女子的漢服種類更加豐富多彩，加上發(fā)飾的映襯，更顯得婀娜多姿，美不勝收。</p><p> </p><p><br></p><p><br></p> <p>孩子們正在聽老師講解漢服形制及發(fā)展演變史。對此，大家都表現(xiàn)出濃厚的興趣，不但聽得特別認真，還積極和老師互動，搶著回答老師提出的問題。</p><p> 美了美了我們的廣袖長裾，愛了愛了我們的文明歷史。我們的文化從未斷流，漢服的傳承便是證據(jù)之一。</p> <p>女孩子在學(xué)習(xí)“萬?！倍Y。萬福禮是中國古代女子常見禮儀。寓意祈福安康，動作也是十分的典雅含蓄，所以是女子特有的禮儀之一。</p> <p>男孩子在學(xué)習(xí)拱手禮。拱手禮又叫揖禮，是古代漢民族的相見禮，其歷史非常悠久?！墩撜Z·微子》曾載“子路拱而立?！边@里子路對孔子所行的就是拱手禮。</p> <p>邊聽老師講解茶文化，邊品茶，體驗一下文化人的生活品味。</p> <p>第二篇章——文化傳承，體驗漢服之美</p><p> 有服章之美謂之華，有禮儀之大故稱夏。著我漢家衣裳，興我禮儀之邦。我愿重回漢唐，再譜盛世華章。</p> <p>帥出新高度?。?！君子之風(fēng)，俠義之色，皆有之。</p> <p>風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似羽衣霓裳舞</p> <p>謙謙君子亦有俠肝義膽</p> <p>琴劍雙絕，文藝如我，霸氣亦如我。</p> <p>此情此景合該配上這樣的詩句吧：酒入豪腸，七分釀成月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一張吐就半個盛唐“</p> <p>巧笑倩兮，美目盼兮</p> <p>羅衣何飄搖，輕裾隨風(fēng)還，顧盼遺光彩，長嘯氣若蘭。</p> <p> 長裙連理帶，廣袖合歡襦。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">錦緞如云、綾羅似雪，仿佛兮若輕云之蔽月。</p><p style="text-align: justify;"> </p><p><br></p> <p>讓孩子們能夠認識漢服、了解漢服，知道自己姓甚名誰，來自何處，以此為基重拾傳統(tǒng)漢文化，展現(xiàn)華夏民族千年的文化魅力。在傳統(tǒng)文化復(fù)興之路上，盡一點微薄之力，是我們本次活動的初衷。但愿孩子們都成為一顆傳播傳統(tǒng)文化的種子，把我們傳統(tǒng)文化中的精髓發(fā)揚光大！</p>