國(guó)培計(jì)劃引我行信息技術(shù)促提升

美友21721779

<p style="text-align: right;">——信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0湍東初中站第二次線下培訓(xùn)</p><p><br></p> 如果學(xué)習(xí)是一種享受，那么交流就是一種提升。2020年12月13日，進(jìn)修學(xué)校趙麗主任和湍東初中全體老師齊聚直錄播教室，開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第二線下培訓(xùn)。<br><br> 薛興龍校長(zhǎng)認(rèn)真細(xì)致的給大家講解此次培訓(xùn)的內(nèi)容：分組研課磨課、挑選優(yōu)秀課例、進(jìn)行課例的微課展示、評(píng)價(jià)課例中微能力點(diǎn)的使用情況。全體老師們都積極參與。一、培訓(xùn)前準(zhǔn)備<br>　　為更好地研課磨課，使學(xué)習(xí)到的微能力與課堂教學(xué)更好地相結(jié)合。老師們?cè)谂嘤?xùn)前積極準(zhǔn)備，共同探討。二、集中展示<div><br>　　1.培訓(xùn)開始，湍東初中教師發(fā)展中心胡士廣主任進(jìn)行點(diǎn)名，強(qiáng)調(diào)會(huì)議紀(jì)律，希望大家通過本次培訓(xùn)，更好地將學(xué)到的內(nèi)容與自身實(shí)際相結(jié)合。</div> 2.以教研組或小組為單位對(duì)組員微能力點(diǎn)使用課例進(jìn)行研磨（二研二磨），各組進(jìn)行微能力點(diǎn)課例逐人展評(píng)，以微課形式展示、研討、修改，并推薦優(yōu)秀課例。 3.教研組推選小組代表組內(nèi)再研磨，填寫研磨記錄表（三研三磨）。三、評(píng)課議課<br>　　1、聽課后，老師們以小組為單位對(duì)各位教師的展示課例從授課過程、微能力點(diǎn)展的運(yùn)用等方面進(jìn)行研討，紛紛說出自己的看法。 2、小組代表總結(jié)個(gè)小組成員的觀點(diǎn)，并代表小組對(duì)以上課例進(jìn)行評(píng)價(jià)。 <p>四、學(xué)以致用</p><p> 最后趙麗主任總結(jié)活動(dòng)情況，對(duì)下步培訓(xùn)學(xué)習(xí)提出要求。</p><p> 各位老師形成應(yīng)用微能力信息化創(chuàng)新教學(xué)資源包，包含：教學(xué)設(shè)計(jì)、微課視頻及本課微能力點(diǎn)使用說明，體現(xiàn)研磨過程中的修改記錄。</p> 通過本次培訓(xùn)，我們相信隨著信息技術(shù)能力提升2.0工程整校推進(jìn)的不斷深入將更好地助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，更好地整合、利用教育資源，打造出更為高效的課堂。今后，我們將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)學(xué)無止境，我們也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平！ <div style="text-align: left;">　　從培訓(xùn)前的擔(dān)憂：“雖不能至，心向往之”到此刻的篤定：“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”。只要愿意給心靈儲(chǔ)蓄，平庸的人也能閃耀出萬丈光芒！而每一次的信息技術(shù)提升應(yīng)用學(xué)習(xí)，都是知識(shí)的儲(chǔ)備，期待“路至”，期待“事成”。</div>