<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">冬風(fēng)凜冽，心里暖陽</b></p><p> “國培計劃（2020）”——江西省國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)班，參訓(xùn)學(xué)員們有序報到，齊聚一堂。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重中之重，教師的持續(xù)發(fā)展是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的源頭活水，各縣區(qū)教師抓住這一參訓(xùn)機會，開啟了專業(yè)培訓(xùn)和尋訪名校的歷程。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">開班儀式</b></p><p> 教學(xué)班主任謝祎老師、行政班主任何淑健老師為我們深入解讀了學(xué)員培訓(xùn)手冊，強調(diào)后勤管理與紀律，并提醒學(xué)員注意培訓(xùn)期間的安全。</p> <p> 2020年12月11日由豫章師范學(xué)院承辦“國培計劃（2020）”——江西省中小學(xué)教師訪省內(nèi)名校班開班儀式在美程酒店會議廳舉行。</p><p> 參加此次開班儀式的有豫章師范學(xué)院繼續(xù)教育中心龔曉泉主任、黨支部書記古小琳，文化與旅游學(xué)院林志雄院長、小學(xué)教育學(xué)院黃躍華院長及來自江西省各個地區(qū)的429名優(yōu)秀教師。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">培訓(xùn)安排</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">專題講座</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">《師范漫談：傳統(tǒng)與情懷》</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 林志雄副教授從所謂“師”、所謂“師范”和“師范教育”、師范使命與教師情懷和教師修養(yǎng)與教師成長這四個方面展開論述。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 林教授向我們講述了</span>有些老師在當(dāng)前經(jīng)濟利益至上的環(huán)境下，還一生堅守著“傳道授業(yè)解惑”的古典情懷，堅守心中的真善美和光輝大道，去傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；還一輩子執(zhí)著追求 “學(xué)而不厭，誨人不倦”，讓我們知道了師范教育的深層含義，使我們得到了進一步的成長，懂得教師應(yīng)具有扎實過硬的專業(yè)素養(yǎng)，嫻熟的教育藝術(shù)和與時俱進的創(chuàng)新素養(yǎng)。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">《后疫情時代小學(xué)生常見心理問題識別與干預(yù)》</b></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">? </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 下午</span>余斌教授給我們講解了疫情后小學(xué)生會出現(xiàn)的常見心理問題，告訴我們?nèi)绾巫R別和干預(yù)。 她主要從以下四個方面展開:</p><p>1.教育教學(xué)中的困惑</p><p>2.小學(xué)生心理發(fā)展特點</p><p>3.小學(xué)生常見心理問題和干預(yù)策略</p><p>4.教師心理健康維護</p><p> 余教授結(jié)合一些實際案例，給我們講解如何去關(guān)注小學(xué)生的心理健康，也讓我們了解到教育要從“溝通”開始。在課堂上，學(xué)員分享自己教學(xué)中的相關(guān)案例，大家積極交流討論，學(xué)習(xí)熱情高漲；在休息間隙，學(xué)員們跟余斌教授請教相關(guān)問題，互動良好，收獲頗多。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">《校本課程開發(fā)的理念與實踐》</b></p><p> 鄒娟老師的這一堂講座，主要從四個方面給我們講解了“中小學(xué)如何開展校本教研”：</p><p>1.什么是校本教研？</p><p>2.為什么要進行校本教研？</p><p>3.校本教研的基本要素</p><p>4.校本教研的類型</p><p>讓我們了解到校本教研的必要性:十九大報告指出，要把教育放在首位。也了解到“校本教研”的三個基本要素:自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">《在常態(tài)中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》</b></p><p> 劉克群老師激情澎湃為我們闡述了教師的了核心素養(yǎng)的重要性，主要從：</p><p>一、核心素養(yǎng)的理解</p><p>二、教學(xué)策略的實施</p><p>這兩大板塊來講解，讓我們對核心素養(yǎng)這四個字有了新的認識。</p><p> 劉老師給我們帶來了非常多生動的案例，七個策略和案例相結(jié)合，讓我們能借鑒其經(jīng)驗運用到我們自己的教學(xué)實踐中。老師的眼界就是學(xué)生的眼界，所以，作為教師我們應(yīng)該不斷地提升自己的核心素養(yǎng)。</p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">《小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)與提升》</b></p><p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> </b>熊家昌老師給我們帶來了一堂特別的講座——閱讀，讓數(shù)學(xué)可愛起來。熊家昌老師主要從以下五個方面講解:</p><p>1.對兒童閱讀的認識</p><p>2.兒童閱讀的科學(xué)原理</p><p>3.尊重兒童閱讀的季節(jié)性</p><p>4.閱讀，讓數(shù)學(xué)更可愛</p><p>5.兒童閱讀的實踐探索</p><p>通過這一堂講座，讓我們了解到閱讀為人類提供良好的人性基礎(chǔ)，給我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中也提供了極大的價值。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">參觀學(xué)習(xí)</b></p><p> 學(xué)習(xí)之余，豫章學(xué)院還特別安排了一次全員參觀江西省博物館的活動，使我們增長了知識開闊了視野，更加了解我們祖國成長的歷史。沉浸在五千年華夏文明的輝煌之中，回顧歷史展望未來！</p> <p> 此次學(xué)習(xí)是一次難得的經(jīng)驗分享之旅，我們可以提出自己的問題，發(fā)表自己的意見，用欣賞的眼光，研究的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)的課程，同時認真聆聽、勤于筆記、研寫日志。培訓(xùn)貴在用心，用心反思，取其所長，補己所短，結(jié)合自身實際情況運用到教學(xué)工作中來，相信通過我們共同的努力，一定會有新的，更大的收獲。</p><p> 每天都在充實中悄然落幕，但是我們的學(xué)習(xí)之旅還在繼續(xù)……</p>