<p> 光陰天上早，氣候日邊溫。市橋中心小學(xué)二（四）“德雅班”之“歷史的天空”讀書小組的同學(xué)們，在這陰晦微雨的早晨匯聚番禺博物館，以“吟詠經(jīng)典 誦讀美篇——你閱讀的樣子真好看”為主題，開啟了一場(chǎng)美妙而又難忘的戶外讀書之旅。</p> <p> 下面，我將一一介紹今年的讀書少年！眉梢眼角藏秀氣，聲音笑貌露溫柔。這就是我們冰雪聰明的“小公舉”：林育琦?！靶」e”詩(shī)詞歌舞樣樣精通，猜謎解字信手拈來(lái)。她的聲音自然甜美，你看，旁邊的小朋友已經(jīng)不知不覺(jué)被吸引到她的身邊了。</p> <p> 仰天大笑出門去，一不小心扭到腰。能以此“詩(shī)句”冠名的，才兼文雅、幽默搞怪的宋劉學(xué)果當(dāng)仁不讓。一首《敕勒川》瞬間讓我懷疑作者作詩(shī)的初衷，到底是贊嘆美景？還是暗喻美食？我仿佛感受到內(nèi)蒙古草原的肥羊在瑟瑟發(fā)抖。</p> <p> 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。思維敏捷，思路活躍的侯敬軒，不僅身高體重獨(dú)占鰲頭，在詩(shī)詞方面的積累方面亦先人一步。《渡漢江》《留別王維》等等，但花有重開日，人無(wú)再少年。讀書須用功，循序而漸進(jìn)，珍惜光陰吧，孩子們。</p> <p> 讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書。氣度不俗、舉止大方的林展弘，讀起美篇來(lái)，聲音和緩、咬字清晰，給人一種舉重若輕、自在如意的感覺(jué)。站在眾人面前，主持出題猜謎，頗有大將之風(fēng)，臺(tái)風(fēng)甚佳。</p> <p> 凝神靜氣心專注，朗聲誦讀氣定閑。我們的神話小子李文瀚，傳承字斟句酌的“工匠”文化，給我們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)新奇有趣的志怪傳說(shuō)故事，能夠保持專注、細(xì)致的良好作風(fēng)，讀起故事來(lái)能夠漸漸進(jìn)入忘我之境界，一笑而進(jìn)入自我的讀書格局。</p> <p> 入耳淡無(wú)味，愜心潛有情。稍顯靦腆的李梓銘每句話說(shuō)來(lái)，初聽淡而無(wú)味，再聽韻味無(wú)窮。一首《伊索寓言》的故事讀的朗朗上口，節(jié)奏把握的錯(cuò)落有致，故事的趣味性和哲理意味，能讓作為觀眾的我們持久回味。</p> <p> 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。伶俐可愛(ài)、聰穎乖覺(jué)的黃兆添，一首《夜宿山寺》之后，本來(lái)準(zhǔn)備技驚四座，背誦《弟子規(guī)》，突然大腦內(nèi)存緊張、“CPU故障”，居然臨危不亂，甩手給我們來(lái)了一首李白的《望廬山瀑布》，有子如此，夫復(fù)何求。</p> <p> 低頭向暗壁，千喚不一回。性格內(nèi)慧、處變不驚的張益銘，今天決定暫掩才華，不至于讓你們由衷地發(fā)出“既生瑜何生亮”的千古感嘆。</p> <p> 感謝各位家長(zhǎng)的大力支持和孩子們踴躍參與，在這么自然和美好的世界吟詠經(jīng)典，誦讀美篇。</p>