尋夢(mèng)林州，邂逅美麗——舊店中心校赴河南林州“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”跟崗之旅

邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)北高鎮(zhèn)中心校

相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。2020年12月9日，在這寒風(fēng)凜冽的早晨，舊店中心校12位語(yǔ)文老師在肥鄉(xiāng)區(qū)教研室李俊山主任和舊店中心校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張鴻良的帶領(lǐng)下，帶著對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的執(zhí)著與追求，一同來(lái)到美麗的河南林州，與來(lái)自晉、冀、魯、蘇、皖、豫六省的教育同仁相聚在林州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，共同參加了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”交流研討活動(dòng)，開(kāi)始了我們?yōu)槠谌斓母鷯弻W(xué)習(xí)。 第一天 　　走進(jìn)林州二小北校區(qū)校園，最先映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)刻在墻上的大字。這些字或端莊秀氣，或筆力勁挺，如不仔細(xì)看，不會(huì)想到是這所學(xué)校的師生所寫(xiě)！這里的教師，每天早上進(jìn)校門(mén)第一件事，就是在校門(mén)口的書(shū)寫(xiě)欄上，工工整整寫(xiě)上一句粉筆字！ 寫(xiě)好粉筆字，不僅是林州二小老師們的事，學(xué)生也和老師一樣，一日一練！林州二小的學(xué)生，不僅能寫(xiě)一手漂亮的硬筆字、粉筆字，而且軟筆書(shū)法也毫不遜色！ 校園內(nèi)，更是隨處可見(jiàn)師生書(shū)法作品和隨處可見(jiàn)的圖書(shū)角、古詩(shī)鑒賞、好書(shū)推薦墻，這里的一磚一瓦都散發(fā)著書(shū)香的氣息，真是令人為之動(dòng)容！ 　　在林州二小小解說(shuō)員的解說(shuō)下，我們走進(jìn)了四樓的報(bào)告廳，在這里讓我近距離真實(shí)地感受到了語(yǔ)文主題性學(xué)習(xí)的魅力和課堂的精彩，在這里讓我們領(lǐng)略了林州二小王方老師的成語(yǔ)特色課和路紅梅老師的相約詩(shī)詞展示課，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們的發(fā)言引經(jīng)據(jù)典,娓娓道來(lái),如果沒(méi)有浸沒(méi)書(shū)香的積淀,這些學(xué)生又怎能有如此驚人的表現(xiàn)，學(xué)生真是令全場(chǎng)的教師嘖嘖稱贊，他們妙語(yǔ)連珠，出口成章，下筆有神，將古詩(shī)詞、成語(yǔ)與書(shū)法、音樂(lè)、快板相結(jié)合……通過(guò)彈唱畫(huà)寫(xiě)將自己的藝術(shù)特長(zhǎng)與語(yǔ)文融合為一體，發(fā)揮的淋漓盡致！ 　　林州二小的課間操，優(yōu)美而整齊的花樣變換，再次震撼了在場(chǎng)的各位！ 　　上午的觀摩課之后，林州二小的侯華麗校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”經(jīng)驗(yàn)分享，在讓我們對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步理解的基礎(chǔ)上，使我們更堅(jiān)定了開(kāi)展“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”活動(dòng)的決心。 第二天 　 12月10日，所有參加學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及老師進(jìn)入課堂跟班聽(tīng)課。活動(dòng)中，林州二小的各年級(jí)語(yǔ)文教師分別從“單元預(yù)習(xí)、精讀引領(lǐng)、略讀整合、口語(yǔ)交際、習(xí)作指導(dǎo)、組文閱讀、整本書(shū)閱讀、朗讀指導(dǎo)、閱讀分享”等多種課型作了精彩的課例，比較完整的展示了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，呈現(xiàn)了“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，輕輕松松學(xué)語(yǔ)文”的精彩畫(huà)面，老師們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭，不時(shí)地響起掌聲，給前來(lái)交流學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和教師帶來(lái)了深刻的思考和啟迪。 　　晚飯后，同行的老師們分組開(kāi)展集體備課，老師們針對(duì)備課進(jìn)行了深入探討，及時(shí)解決在備課過(guò)程中遇到的疑惑和問(wèn)題。各位老師從閱讀教材課文，到仔細(xì)研讀叢書(shū)文章，再?gòu)膮矔?shū)中尋找與教材的鍥合點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程中教師各抒己見(jiàn)，討論激烈。 第三天 　　12月11日上午，前來(lái)學(xué)習(xí)的一行老師們積極參與借班上課的活動(dòng)，老師們各展所長(zhǎng)，即學(xué)即用，呈現(xiàn)了多節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)展示課，我們也從中學(xué)到了很多知識(shí)。授課教師：郭萌萌（北高小學(xué)）年級(jí) ：四年級(jí)第七單元第23課課題：《梅蘭芳蓄須》課型：略讀實(shí)踐課 授課教師：王亞菲（舊店小學(xué)）年級(jí) ：五年級(jí)第六單元18課課題：《慈母情深》課型：精讀引領(lǐng)課 授課教師：梁艷艷（辛寨小學(xué)）年級(jí) ：六年級(jí)第四單元13課課題：《窮人》課型：精讀引領(lǐng)課 授課教師：趙素芬（北高小學(xué)）年級(jí) ：六年級(jí)第六單元第17課課題：《浪淘沙其一》課題：精讀引領(lǐng)課 　　課后，在二小的會(huì)議室里，授課教師針對(duì)自己的課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了說(shuō)課；接著，在林州二小梁老師的主持下，各位聽(tīng)課教師分別對(duì)授課老師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，給予了我們充分的肯定以及中肯的建議：低學(xué)段整合時(shí)量要少；研讀教材，研讀課標(biāo)，明確目標(biāo)；單元整合時(shí)要連貫，不同主題的課文要注意讀的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)也不相同……同時(shí)也紛紛表示，要互相學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)！ 　　三天的學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然結(jié)束，但給我們這些老師留下了最多的是思考。探索，求知，切磋，互評(píng)，共進(jìn)！此次活動(dòng)不僅給了教師一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。更是為未來(lái)發(fā)展指明了方向，加強(qiáng)合作，共同成長(zhǎng)，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。