<p>中國書法源遠流長，其博大精深，令多少書法愛好者潛心研究。詔安縣是個書畫氛圍極濃的地方。周末，我來到陳文才老師的書齋“逸墨軒”，有幸聽到兩個書法老師（陳文才和沈小德）的交流書法體會，真是受益匪淺。</p> <p>陳老師熱情地沏茶，在繚繞的茶香中，陳老師饒有興趣地拿出自己的印章讓我們觀賞。?。≌媸俏寤ò碎T，有閑章、姓名章，鐵線篆體章……他還介紹什么樣的形狀，什么樣的字適合蓋在書法作品的什么位置。喜歡篆刻的沈老師拿出昨天剛刻的閑章，哦！原來是個“吉”字與“羊”的象形字上下排列成“吉祥”，真是別致小巧的朱文印章。他倆聊得興起，拿來書法作品集，又對作品蓋章的地方評說一番，原來引首章以長方形為主，閑章蓋在書法作品的留白處。我好奇地拿起一本仿古作品集，發(fā)現(xiàn)有的作品蓋好多個章，他們笑著告訴我那是被多人收藏過的。</p> <p>書法作品的創(chuàng)作也離不開文學(xué)修養(yǎng)的積累，當(dāng)他倆在斟酌一幅摘錄名家的經(jīng)典用語的作品，該如何落款時，把“抄”改為“錄”，一字之差竟能體現(xiàn)對經(jīng)典用語的恭敬。而所摘錄的小品文，更能了解古代書法家的情操。如“東坡此詩似李太白，猶恐太白有未到處，此書兼顏魯公、楊少師、李西臺筆意，試使東坡復(fù)為之，未必及此。他日東坡或見此書，應(yīng)笑我于無佛處稱尊也?！贝宋闹械摹拔摇笔撬未髸尹S庭堅，與蘇東坡亦師亦友，卻充滿敬意，末了的那句“應(yīng)笑我于無佛處稱尊也?！保@極具謙遜與詼諧的語言，真是后人所該學(xué)習(xí)之。難怪世人說寫書法也是修心養(yǎng)性，陶冶情操。</p> <p>兩位書法老師有拿出新近的作品進行交流，哪里該錯落有致，哪里該疏密有度。投稿時制作成冊的該以何種形式才會賞心悅目，比如上下幅排放的作品要注意濃淡用筆不擠到一起，而同一條幅作品，特別是行書，不在同一行中出現(xiàn)同一個字，不能中規(guī)中矩地排成方列，應(yīng)該錯落有致，連筆瀟灑自然，這就是書法的章法有度吧！</p> <p>他倆聊得很歡快，陳老師拿出剛買的墨和硯，倒了點水進一個橢圓形的硯臺，輕輕地磨起來，原來好的宣紙與墨水，寫出來的書法作品的視覺效果很好，又聊到誰家制作的毛筆更有彈性。我似懂非懂地聽著，有時會提出問題來咨詢。比如宣紙的選擇實在是個難題。生宣暈?zāi)珔柡?，熟宣有的太不吸墨。陳文才老師說：“我去參加培訓(xùn)，聽到李木教先生有時把生宣加上茶水涂抹，晾干，制作成復(fù)古宣紙。還有的用豆?jié){和明礬來刷宣紙，才不會暈?zāi)?。”小德老師接著說：“粉宣如何不吸墨，要用毛巾擦拭，才能寫成文”。 啊，文房四寶的選用還有這么多講究，真是漲知識呀！</p> <p>聊著聊著，一個上午的時間就快過去了，兩位書法愛好者從書法創(chuàng)作的評析到文房四寶的選用，讓我受益匪淺。他倆筆耕不輟，勤于練習(xí)，好多書法作品已加入各大書法展覽，現(xiàn)在是省市書法家協(xié)會會員，他們對書法的癡迷以及探索精神是值得學(xué)習(xí)的。</p>