<p> “獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。一個(gè)人能走很快，一群人能走很遠(yuǎn)，為教師發(fā)展制定戰(zhàn)略目標(biāo)，提高教師教育教學(xué)水平，發(fā)揮“劉斅軔工作室”的高度效用，工作室成員共同提高、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展，2020年12月2日，“劉斅軔工作室”開展了課堂觀摩及評(píng)課議課活動(dòng)。名師工作室主持人劉斅軔老師帶頭引領(lǐng)、以身示范上觀摩課，工作室成員積極主動(dòng)踴躍參加，本次共三人參與展示課。</p> <p> 劉斅軔老師的課堂活力滿滿，通過(guò)視頻引入課堂，通過(guò)操作與實(shí)踐引出重難點(diǎn)。情景真實(shí)，讓學(xué)生樂(lè)于參與，寓教于樂(lè)。劉老師精神面貌極佳，隨和親善，讓學(xué)生在課堂上毫無(wú)壓力，輕松學(xué)習(xí)。最后，劉老師以作文形式讓本節(jié)課得到升華。</p> <p> 齊全的教具，充分的準(zhǔn)備，都足以體現(xiàn)劉斅軔老師對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)本次觀摩課的重視！</p> <p> 田鑫老師的課永遠(yuǎn)充滿熱情，充分發(fā)揮了其優(yōu)秀的“互聯(lián)網(wǎng)?”技術(shù)，課堂氛圍異?；钴S，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大，回答問(wèn)題積極性特別強(qiáng)。本節(jié)課以視頻導(dǎo)入的形式，通過(guò)小組合作掌握文章內(nèi)容，多種游戲加深學(xué)習(xí)印象，寫作升華重難點(diǎn)，最后的情感態(tài)度價(jià)值觀與主題相呼應(yīng)。真是一趟精彩的閱讀課，打破了閱讀課的常規(guī)，讓我們對(duì)閱讀課有了更新的認(rèn)識(shí)！</p> <p> 趙爽老師以音樂(lè)和視頻導(dǎo)入課文主題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文快速閱讀，然后再以各種填空題了解課文大致內(nèi)容和重難點(diǎn)。趙老師通過(guò)小組討論把難題化簡(jiǎn)，帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步，最后以作文形式鍛煉寫作能力。</p> <p> 緊接著，劉斅軔工作室成員在寧東學(xué)校七樓會(huì)議室進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。劉斅軔老師、田鑫老師和趙爽老師說(shuō)課，說(shuō)出本節(jié)課的亮點(diǎn)、不足和改進(jìn)措施。其他成員也踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的看法。整個(gè)評(píng)課議課過(guò)程高效、高能，讓大家充分利用此次活動(dòng)提升自己，實(shí)實(shí)在在地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)到了一些東西。</p> <p> 在今后的工作中，工作室主持人劉斅軔老師會(huì)更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的引領(lǐng)各位成員，不斷培養(yǎng)和壯大優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍，共同努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，促進(jìn)寧東學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)不斷向前發(fā)展。</p> <p>編輯：趙爽</p><p>拍攝：英語(yǔ)組成員</p><p>初審：劉斅軔</p><p>終審：梁金霞</p>