2001班第十五周班級(jí)周刊

西雅博才2001班

親愛(ài)的大菠菜們，一轉(zhuǎn)眼，愉快的一周又過(guò)去了，一起來(lái)回顧一下小菠菜們的表現(xiàn)吧 班級(jí)大事件： 一、在小菠菜們的共同努力下，咱們班拿下了十一月和十五周的“最美文明教室” 班級(jí)常規(guī)：光盤(pán)行動(dòng)：鐘玉菡、袁雅宸、黃瑾瑜、廖書(shū)玄、侯尚成、李夢(mèng)湘、譚瑾陽(yáng)、羅恒樂(lè)、劉楊迪恩、楊世榮、譚槿陽(yáng)、王詩(shī)為   課前準(zhǔn)備做得較好的同學(xué)有：侯尚成、武禹昇、付禹騫、陳思齊、廖書(shū)玄、孫雅淇、劉楊迪恩 午休不安靜：2,7,11,12（這周午休常規(guī)有了很大的進(jìn)步，要對(duì)小菠菜們提出表?yè)P(yáng)） 課桌凌亂：1,3,6,9,11,18,19,21,27,32, 學(xué)科反饋： 語(yǔ)文： 一、本周學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、第六單元 二、本周學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、方位詞的學(xué)習(xí)。2、生字筆畫(huà)以及結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。3、新偏旁的學(xué)習(xí)。 優(yōu)秀作業(yè)：鄧博允、廖書(shū)玄、張語(yǔ)晨、陳若晰、武禹昇、侯尚成、陳思齊、羅語(yǔ)桐、羅恒樂(lè)、王思遠(yuǎn)、楊云翔、肖妤菡、袁雅宸、祝瑩、楊允皓 作業(yè)需加油：32,19,17,42 積極舉手發(fā)言：付禹騫、余俊龍、何驍俊、鄭阜、譚槿陽(yáng)、肖妤菡、楊世榮、陳思齊、武禹昇、劉何靈蕓 本周有進(jìn)步：楊世榮、劉何靈蕓、譚槿陽(yáng)、王思遠(yuǎn)、張語(yǔ)晨 主要問(wèn)題： 1、上課部分同學(xué)喜歡講小話，搞小動(dòng)作，影響課堂秩序。2、部分同學(xué)未按時(shí)完成作業(yè)，語(yǔ)文資料錯(cuò)誤的地方未及時(shí)更正。3、生字認(rèn)識(shí)也會(huì)寫(xiě)，但是生字拼音出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，尤其是前后鼻音和聲調(diào)經(jīng)常弄混。 英語(yǔ)反饋： 整體上課情況優(yōu)秀 主要是學(xué)習(xí)的M7u2，t's a yellow cat綜合u1的疑問(wèn)句，聽(tīng)到what's this ?可以完整的回答It's a yellow cat.或其他。 課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)號(hào)：5，6，8,9，12，13，16，20，21，24，25，22，26，27，31，34，35，36，38 課堂表現(xiàn)有待加強(qiáng)的學(xué)生學(xué)號(hào)：1，4，7，9，14，15，17，19，32，39，40，41，42 溫馨小瞬間 課間操回來(lái)，走廊上莫名出現(xiàn)了很多雜草，這個(gè)時(shí)候何俊森同學(xué)迫不及待地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師，走廊上面好臟，我能去把它掃干凈嗎？”我回答到：“當(dāng)然可以啦，你愿意為班級(jí)做事情，這是很棒的，以后這種事你可以自己完成，不需要問(wèn)我。”他興奮地跑到工具間拿出了掃把和撮箕，認(rèn)真地打掃起來(lái)。。。。。以前的何俊森同學(xué)在同學(xué)眼里的印象大概是什么樣的呢？上課喜歡搗亂，下課喜歡制造一點(diǎn)小矛盾，除此之外最愛(ài)做的就是畫(huà)畫(huà)。在大家都沒(méi)有注意的時(shí)候，他上課開(kāi)始舉手回答問(wèn)題，被表?yè)P(yáng)一次后，舉手的次數(shù)多了，存折上的貼紙?jiān)絹?lái)越多了。放學(xué)時(shí)如果沒(méi)有在隊(duì)伍里找到他的身影，那么你一定能看到他在教室里認(rèn)真打掃衛(wèi)生的樣子。每一個(gè)孩子都是個(gè)性的存在，他在老師或者同學(xué)眼里可能是好學(xué)生，但是他肯定也有你不知道的小毛病，他可能是調(diào)皮搗蛋，讓人頭疼的存在，但是你仔細(xì)觀察，他總是會(huì)給你意想不到的驚喜。每個(gè)孩子身上并不缺乏優(yōu)點(diǎn)，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 自從把值日生安排明細(xì)張貼后，大家都開(kāi)始各司其職，為文明教室努力著，每天吃完飯總能看到一群認(rèn)真打掃的小菠菜。周二的中午看到鐘玉菡同學(xué)一個(gè)人在掃地，我就詢問(wèn)了一下，一起掃地的還有誰(shuí)，她告訴我：“我不知道還有誰(shuí)，我是負(fù)責(zé)拖地的，但是我看地上還有很多垃圾，掃地的應(yīng)該是還沒(méi)有吃完飯，所以我先掃一下?！鳖D時(shí)心里覺(jué)得欣慰又開(kāi)心，她們不僅有打掃的意識(shí)了，而且能夠做到不局限于自己的工作，也很清楚打掃衛(wèi)生的每一步流程，別人沒(méi)做完的事，會(huì)主動(dòng)地去幫忙，不會(huì)計(jì)較這是不是我的任務(wù)，這樣的小菠菜們太暖心，太可愛(ài)了！ 在周四的道德與法治課上，與孩子們討論如果只有自己一個(gè)人在家時(shí)起火，要怎么辦，同學(xué)們個(gè)個(gè)積極發(fā)言：“找滅火器救火”“打119”……各種各樣的答案從孩子們嘴巴里蹦出來(lái)。這個(gè)時(shí)候羅恒樂(lè)同學(xué)提了一個(gè)問(wèn)題：“可是我沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有電話手表不能給爸爸媽媽打電話怎么辦？”我回答到：“那你應(yīng)該跑出去找鄰居，或者去樓下找小區(qū)里的大人求助。”緊接著他又問(wèn)：“要是我沒(méi)有鄰居，周圍又沒(méi)有大人怎么辦？”“要是住的就是一棟單獨(dú)的洋房或者別墅怎么辦？……”一個(gè)一個(gè)問(wèn)題接踵而至。這一刻我突然就對(duì)這個(gè)大大咧咧的男孩子有了不一樣的看法，他很有自己的想法，遇到問(wèn)題知道深挖，雖然有些問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)很幼稚，但是正是因?yàn)樗幸活w好奇的心，不停地拋出各種各樣的問(wèn)題，將“打破砂鍋問(wèn)到底”貫徹到底，作為老師，最應(yīng)該做的不是去給他一個(gè)自己認(rèn)為正確的答案，而是要引導(dǎo)他自己去發(fā)現(xiàn)答案，保護(hù)他的好奇心。 這周學(xué)習(xí)了口語(yǔ)交際《用多大的聲音》孩子們都知道，在公共場(chǎng)所要小聲說(shuō)話，周五的中午，喻羿辰有事情來(lái)敲辦公室的門(mén)，然后走到我旁邊在耳邊輕輕地說(shuō)：“老師，我只小聲地對(duì)你說(shuō)，這樣就不會(huì)影響辦公室其他的老師辦公了，對(duì)不對(duì)？”瞬間覺(jué)得，這個(gè)男孩子心思也太細(xì)膩了吧，不得不為這群娃點(diǎn)個(gè)贊呀！ 溫馨提示1.周一請(qǐng)穿校服，并在7：55之前到校。2.周一早上天氣寒冷，路面濕滑，上學(xué)路上請(qǐng)注意安全。3.周一進(jìn)行第六單元考試。 班級(jí)周刊