<p> 總有一種感動(dòng)與你分享，總有一種力量指引我們不斷前進(jìn)！我們都是追夢(mèng)人，都在通往夢(mèng)想的路上并肩同行！</p> <p> 一夜的北風(fēng)吹散了籠罩多日的霧靄，冬日的暖陽露出了溫潤的笑臉！讓人心情好不愉悅！今天是培訓(xùn)的第三天。</p> <p> 今天騏驥四組的美女田亞麗老師擔(dān)任培訓(xùn)主持。早上8點(diǎn)20分，她帶領(lǐng)我們準(zhǔn)時(shí)開啟了今天愉快的學(xué)習(xí)之旅！</p> <p> 來自保定涿州的王飛校長帶來了《資源管理助推兩翼成長》的分享。一所學(xué)校最寶貴的資源就是教師，他從“把班主任鍛造成校園最靚麗的風(fēng)景”和“把教研組長打造成學(xué)科教學(xué)專家”兩個(gè)方面，闡述了培訓(xùn)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的具體做法。作為基層管理者，他的分享很接地氣，可學(xué)可借鑒，受到了學(xué)員們的一致肯定。</p> <p> 今天來自吉林省教育學(xué)院的宋海英教授利用一天的時(shí)間，給我們帶來了《結(jié)果導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》和《教師工作坊研修設(shè)計(jì)與實(shí)施》兩場精彩報(bào)告！讓學(xué)員們樹立了“以終為始，結(jié)果導(dǎo)向”的培訓(xùn)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“輸入式培訓(xùn)”向“輸出式培訓(xùn)”的轉(zhuǎn)變。上午講座結(jié)束后，廊坊開發(fā)區(qū)新世紀(jì)中學(xué)的張艷老師代表四組做了精彩的培訓(xùn)感悟分享，贏得了熱烈掌聲！</p> <p> 下午，保定蠡縣教師發(fā)展中心的張娜老師擔(dān)任精彩主持！滄州東光縣教研室吳希勝主任分享了《甘做嫁衣，助力教師專業(yè)成長》的微課，給人以深刻的思考和啟迪！</p> <p> 接下來繼續(xù)宋海英教授的體驗(yàn)式，互動(dòng)式，參與式的培訓(xùn)，讓老師們初步掌握了利用UMU、易企秀、幕布、問卷星等制作微課，發(fā)布通知，形成思維導(dǎo)圖，進(jìn)行調(diào)研問卷等信息化手段進(jìn)行培訓(xùn)的技能。學(xué)員們大呼過癮！直到培訓(xùn)結(jié)束，大家還意猶未盡！</p> <p> 學(xué)員們積極參與，精誠合作，體驗(yàn)分享，精彩展示，在輕松愉快的氛圍中習(xí)得了知識(shí)和技能！靈活的培訓(xùn)形式，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，全新的培訓(xùn)樣態(tài)，讓學(xué)員們深化了認(rèn)知，啟發(fā)了思路，開闊了視野，在思維碰撞和交流互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)共同成長！</p> <p> 為未知而習(xí)，為未來而育！離開學(xué)習(xí)，除了時(shí)間，一切都會(huì)停留！每一種職業(yè)，在其具體崗位上都可以選擇安逸或勞累，享受或付出，推諉或承擔(dān)，我們作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)學(xué)員，理應(yīng)選擇最富挑戰(zhàn)的那種！今天很累，但我們收獲著，快樂著！我們的所思所想所行，代表著一個(gè)群體，我們有著無限的熱愛，也有著無限的成長可能！教育是一種影響，這種化學(xué)反應(yīng)應(yīng)然發(fā)生在我們這樣一群易燃者身上！</p> <p> 讓優(yōu)秀流動(dòng)起來，并生成一種力量！</p> <p> 今天，我看到了一種不一樣的力量，這就是未來教育的希望，一種屬于教育人的希望！我們正在無限接近作為教師培訓(xùn)者的新高度！我們——正在追求教師培訓(xùn)的詩和遠(yuǎn)方！</p> <p> 2020年歲末，在保定學(xué)院，我們一起走過，那些快樂充實(shí)的日子，美好而溫存……</p>