<p class="ql-indent-1">為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長，促進學(xué)生的全面發(fā)展，我校以社團活動為平臺，以“豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣”為宗旨，開展了豐富多彩的社團活動。</p><p class="ql-indent-1">本學(xué)期我校共組建計算機、繪畫、足球、腰鼓、舞蹈、琴法、民歌七個社團。社團活動不但豐富了學(xué)生的校園生活，也促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。為了促進社團活動的提升，展現(xiàn)一學(xué)期學(xué)習(xí)的成果，12月8日和12月10日下午我校舉行了社團考核展示活動，為本學(xué)期社團活動劃上圓滿的句號。</p> <p style="text-align: center;">足球社團指導(dǎo)教師 高磊</p> <p class="ql-indent-1">我校足球社團在本學(xué)期參加“安塞區(qū)2020年校園足球聯(lián)賽”中榮獲第二名的好成績。相信在高磊老師的帶領(lǐng)下我校足球會在明年再創(chuàng)佳績！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">腰鼓社團指導(dǎo)教師 雷歡</p><p class="ql-indent-1">安塞腰鼓名揚四海，作為安塞人怎能不會腰鼓呢？瞧！高橋娃在嚴(yán)寒的冬天依然熱情高漲，雖然沒有鼓的陪襯，但也打出了安塞腰鼓的氣勢！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">計算機社團指導(dǎo)教師 何璐</p><p class="ql-indent-1">我校電腦繪畫多次參加區(qū)級比賽獲得優(yōu)異的成績。本學(xué)期新接納大批學(xué)員，何璐老師繼續(xù)針對電腦繪畫進行指導(dǎo)，學(xué)生的創(chuàng)作水平明顯提高。</p> <p style="text-align: center;">電子琴社團指導(dǎo)教師 王亮亮</p><p class="ql-indent-1">本學(xué)期王亮亮老師主要從樂理、視唱、指法等多方面對學(xué)生進行指導(dǎo)，一學(xué)期下來，多數(shù)學(xué)生不僅掌握了指法，還能彈奏幾曲兒歌。</p> <p style="text-align: center;">剪紙繪畫社團指導(dǎo)教師 丁軍艷</p> <p class="ql-indent-1">丁老師繼續(xù)把繪畫與剪紙相結(jié)合進行教學(xué)，學(xué)員們不僅能自己進行簡單的剪紙創(chuàng)作，還能掌握水粉畫的暈染技巧，瞧！孩子們的作品多吸引人的眼球??！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">舞蹈社團指導(dǎo)教師 王莉</p> <p class="ql-indent-1">舞蹈社團不僅有舞蹈基本功的訓(xùn)練，還有成品舞蹈的展示，更增進了學(xué)員之間的友誼和凝聚力。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">民歌社團指導(dǎo)教師 郭愛青</p><p class="ql-indent-1">安塞是著名的民間藝術(shù)之鄉(xiāng)，是聞名世界的腰鼓之鄉(xiāng)、剪紙之鄉(xiāng)、繪畫之鄉(xiāng)、民歌之鄉(xiāng)和曲藝之鄉(xiāng)。我校堅持唱民歌要從娃娃抓起，長此以往，我校一定會涌現(xiàn)出一批“民歌小明星”。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">現(xiàn)場展示結(jié)束之后，各位老師從本學(xué)期社團活動的成效以及存在問題，改進措施等幾方面進行了匯報，每位老師都匯報得非常詳細。從匯報和展示中可以看出本學(xué)期社團活動效果顯著，老師們更是為學(xué)生全面發(fā)展盡職盡責(zé)。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">豐富多彩的社團活動，為老師們和同學(xué)們提供了一個展示自我的舞臺，在社團活動中孩子們開闊了眼界，陶冶了情操，發(fā)展了特長，張揚了個性，找到了自信。</p><p class="ql-indent-1">本次社團考核展示活動的目的在于展現(xiàn)學(xué)生多才多藝的魅力，達到相互促進和交流，并總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)工作中的不足，為下學(xué)期的社團活動起到積極的推動作用。今后，我校將繼續(xù)利用好社團這一陣地，精心組織活動，積極打造精品社團。將社團活動更加扎實穩(wěn)步地開展下去。</p><p><br></p>