教學(xué)視導(dǎo)似春風(fēng)，吹開實(shí)小教研花——奎文區(qū)教科院小學(xué)組到奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)

美友9250456

奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性改進(jìn)行動(dòng)中，以“基于思維建模的深度學(xué)習(xí)研究”為項(xiàng)目，深化教育教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。近日，奎文區(qū)教科院各學(xué)科教研員針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理，蒞臨學(xué)校把診問脈，進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)。 問學(xué)真諦進(jìn)課堂，一枝一葉總關(guān)情 　　上午，視導(dǎo)組深入課堂，分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的課堂教學(xué)。通過深入課堂，各學(xué)科教研員對(duì)學(xué)?；谒季S建模的深度學(xué)習(xí)研究項(xiàng)目，優(yōu)化教學(xué)教策略、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效果有了立體化全方位的了解，為給學(xué)校把診問脈搜集了第一手資料。 　　語文教研員王麗主任，音樂教研員袁青、科學(xué)教研員朱玉春、英語教研員張鶴群分別對(duì)授課老師進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。 辦學(xué)特色靚名片，足球項(xiàng)目顯英豪 　　視導(dǎo)組成員參觀了學(xué)校的大課間跑操與足球表演節(jié)目。 全科教研新舉措，思維建模行動(dòng)中 　　下午，視導(dǎo)組聽取了學(xué)校課程部主任徐文艷作的《質(zhì)量立校，管理先行，繼承與創(chuàng)新》的教改行動(dòng)報(bào)告，從教改行動(dòng)、教師培訓(xùn)、教學(xué)管理和教師專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行的實(shí)踐探索。 　　同時(shí)視導(dǎo)組成員共同參加了學(xué)校的全?？鐚W(xué)科大教研活動(dòng)。學(xué)校在推進(jìn)以“基于思維建模的深度學(xué)習(xí)研究”為項(xiàng)目載體的教改行動(dòng)中，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式，實(shí)施了科際教研策略，深化教育教學(xué)研究。在下午學(xué)校提供的教研活動(dòng)場(chǎng)景中，各學(xué)科教師紛紛以吉玲老師執(zhí)教的《多邊形的面積》為例，用不同學(xué)科的教育視野，圍繞著學(xué)生本體，突出學(xué)習(xí)中心，呈現(xiàn)學(xué)科觀點(diǎn)，激情精彩飛揚(yáng)。 　　各學(xué)科教研員對(duì)本次視導(dǎo)進(jìn)行了專業(yè)性評(píng)價(jià)，肯定了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科所進(jìn)行的教育教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)學(xué)校以思維建模為項(xiàng)目載體所開展的教學(xué)評(píng)一致性教改行動(dòng)非常贊同。尤其是學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐的大教研跨學(xué)科教研活動(dòng)，視導(dǎo)組成員紛紛以驚艷來描述本次教研活動(dòng)，提出了“校本教研當(dāng)如是”，認(rèn)為是目前全區(qū)最有價(jià)值的校本教研活動(dòng)，這種真正的落實(shí)以學(xué)生為本的教育思想，值得很多全區(qū)其他學(xué)校借鑒與學(xué)習(xí)。同時(shí)教研員們也對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作提出了富有建設(shè)性的建議。最后，劉天寶院長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，希望學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，多關(guān)注學(xué)生，重視青年教師培養(yǎng)等，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作給與了充分的肯定。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越 　　相信學(xué)校值此視導(dǎo)之后，一定會(huì)為奎文教育貢獻(xiàn)出更大的力量！