<p>“以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用”。2020年3月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育進(jìn)行了全面部署。近日，教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，重點(diǎn)針對(duì)勞動(dòng)教育是什么、教什么、怎么教等問題，細(xì)化有關(guān)要求，為積極開展新時(shí)代勞動(dòng)教育、大力培養(yǎng)新時(shí)代勞動(dòng)精神指明了方向。</p> <p>九龍坡區(qū)鐵馬小學(xué)積極響應(yīng)國家政策，上好這么必修課，真正讓它從課程表上的一種價(jià)值召喚轉(zhuǎn)化為學(xué)生能參與，想?yún)⑴c的生動(dòng)實(shí)踐。</p><p>三年級(jí)5班的孩子們，本周在課堂上嘗試如何穿針，打結(jié)，縫沙袋。</p> <p>戴著口罩也很專注！</p> <p>同伴互助！</p> <p>怎么也穿不進(jìn)去！??</p> <p>心無旁騖！</p> <p>成果展示！</p> <p>著名教育家陶行知說，手腦一塊兒干是創(chuàng)造力教育的開始，手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的。從現(xiàn)實(shí)來看，勞動(dòng)教育并沒有受到應(yīng)有重視，在學(xué)校被弱化、在家庭被軟化、在社會(huì)被淡化的問題較為普遍，一些青少年中存在不愛惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。有人說，面向加速到來的智能化時(shí)代，大力提倡勞動(dòng)教育還有必要嗎？當(dāng)然有必要。今天強(qiáng)調(diào)的勞動(dòng)教育，不是簡單擦桌子掃地、做家務(wù)，更重要的是讓廣大青少年在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)價(jià)值，在接受鍛煉中磨煉意志品性，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。</p>