<p> 10月27日，首都師范大學(xué)余珍有教授來(lái)到回龍觀鎮(zhèn)中心幼兒園，參與并指導(dǎo)幼兒園種植課題組“基于種植活動(dòng)的幼兒深度學(xué)習(xí)及教師指導(dǎo)”。在名園長(zhǎng)工程成員張艷苓園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教師圍繞“中班種植草莓案例中幼兒的深度學(xué)習(xí)行為”進(jìn)行研討。</p> <p> 首先由齊亞男老師針對(duì)中班種植案例《種草莓》進(jìn)行案例分享。</p> <p> 接下來(lái)組內(nèi)教師，針對(duì)案例從“哪些環(huán)節(jié)存在深度學(xué)習(xí)”“深度學(xué)習(xí)如何開(kāi)展”“教師的指導(dǎo)方法有哪些”三方面進(jìn)行分析與研討。</p> <p> 最后由余珍有教授對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。余教授指出：該研究應(yīng)從種植本身包含的深度學(xué)習(xí)以及基于種植引發(fā)的深度學(xué)習(xí)兩方面進(jìn)行梳理，同時(shí)深度學(xué)習(xí)應(yīng)滿足“基于問(wèn)題、幼兒對(duì)此問(wèn)題感興趣且有解決問(wèn)題的能力”三個(gè)條件。</p> <p> 本次活動(dòng)在余教授的專業(yè)引領(lǐng)下，讓我們拓寬了思路，從概念化的東西轉(zhuǎn)為具體化，同時(shí)也為我們今后的工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。</p>