唯有學習，才能越崇山跨峻嶺——安康市“國培計劃”培訓活動

無為

為了更合理利用教育教學資源，充分發(fā)揮骨干教師的引導作用，促進教師互相學習。在安康市教育體育局的組織下，漢濱高中西校區(qū)承包了2020年度“國培計劃”——陜西省鄉(xiāng)村寄宿制學校精準幫扶培訓活動。 全體學員開班合影留念 校園里朝氣蓬勃的學生 隆重的開班典禮 　　在史勝高老師主持下，首先由漢濱高中西校區(qū)鄢麒麟校長致開幕詞，對學員提出通過培訓要更新理念、提高教學能力，并且期望學有所成；學員代表李宗能老師表達了全體學員求知若渴的心態(tài)，表態(tài)將空杯學習。 史勝高主任主持活動 　　邱俊老師傳達了安康市教育局領導的精神，并提出三條建議：安心于學，虛心于學，潛心于思希望學員增強學習的規(guī)范性和實效性。開班儀式上還對生活紀律、學習紀律等其他事項做了詳細安排。 邱俊老師發(fā)言并提出期望 構朳中學李宗能老師代表發(fā)言 推進校本教研，聚焦課堂教學 　　鄢麒麟校長簡單的介紹了漢濱高中西校區(qū)的概況，提出學校的校本研修一定要有合理的領導小組、制定出周密的學期計劃，才能明確前行的方向。 鄢校長講話中 　　在學校用應該統(tǒng)一思想，凝心聚力。實踐中做到“義學、道義、責任”，同時要追求高度凝聚，高度和諧，高度奉獻的“三高”目標。只有這樣，學校校本研修中才會師生幸福健康、校園美麗、教師有尊嚴價值。 鄢麒麟校長悉心培訓中 　　基于校情、學情方面。鄢校長指出要堅守質(zhì)量意識，進行有效的教學，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂；大力開展校本研修，深度研究當前教學中出現(xiàn)問題，找出教師的不足，尋找促進學生學習的專業(yè)途徑；學校也要支持教師的發(fā)展，培養(yǎng)出一只可持續(xù)發(fā)現(xiàn)的隊伍、培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的教師！ 探尋新時代教師成長的路徑 　　省級民師——邱俊老師首先說到我們要“向新而生，向美而行”。她分享了自己一路來的艱辛歷程，所有的成功都不是一蹴而就的。 邱俊老師分享經(jīng)驗 　　我們要從思想上堅定，職業(yè)上認同自己。樹立六種意愿：渴望向上的成長意愿，追求發(fā)展的學習意愿，善于思考的創(chuàng)新意愿，走向專業(yè)研究意愿，真誠攜手的合作意愿，不斷反思的意愿。力求讓教育、學生、教師的生命更美好，讓語文課與生活接軌。 　　談到教師發(fā)現(xiàn)，邱老師分享到自己的方法：主動進行專業(yè)學習、專業(yè)反思提升、專業(yè)研究、閱讀、寫作等。語文中要有對美的追求，擺脫平庸，更好的安身立命。 邱俊老師分享提升自己的方法 　　最后，邱老師分享了“博觀而取約，厚積而薄發(fā)”，要不斷去悟教師的生命氣質(zhì)…… 專心致志的學員們 　　此次參與學習的學校有澗池初級中學、構朳初級中學、鐘寶初級中學、漩渦初級中學四個學校。 　　培訓中，四個學校的學員能夠做到遵守紀律、嚴格要求自己的言行舉止，以飽滿的熱情參與到學習中。學習過程中邊聽邊記、邊分析歸納；遇到費解的問題及時提出，解決心中的疑惑；交流時，都能踴躍發(fā)表自己的見解、分享自己的感受。 認真聽講的學員 部分學員學習筆記 四所學校交流語文的奧妙 　　校本研修倡導教師真正做到以“精準扶貧、教育先行；教育扶貧、育人為本”的基礎性地位為導向，教好每一個學生，溫暖每一個家庭。 　　在尋求真理的長河中，唯有不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越崇山跨峻嶺…… 　　 撰寫 | 李宗能 審核 | 魏利 ?