讀書伴成長——三年五班讀書

楊雪

與書為伴，清凈恬淡；以書為友，不見憂愁；和書相牽，美名相傳。書乃圣潔之品，神秘之物，望你好書把握在手，書寫壯美人生！讀一本好書，勝過萬兩黃金；賞一本好書，宛如鴻運(yùn)纏身；品一本好書，恰似幸福重溫。 “書韻立人追求最美”一直是我們四小的發(fā)展理念。為了豐富同學(xué)們的閱讀生活，本學(xué)期我們共讀了四本書目《絮絮的花》《夏洛的網(wǎng)》《親愛的漢修先生》《成語故事》，通過共讀三年五班的寶貝們收獲頗多，在《絮絮的花》中我們看到了絮絮和皮卡的友誼；在《夏洛的網(wǎng)》中我們看到了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼；在《親愛的漢修先生》中我們看到雷伊和漢修先生的互相鼓勵，共同成長；在《成語故事》中我們收獲到了許多典故…… 閱讀導(dǎo)讀 《夏洛的網(wǎng)》是一部描寫關(guān)于友情的童話，在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。威爾伯的生命有危險(xiǎn)時(shí)，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威爾伯，但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭…… 《國際大獎小說·愛藏本:親愛的漢修先生》內(nèi)容簡介：雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那《國際大獎小說·愛藏本:親愛的漢修先生》的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心 《成語故事》中包含了125個(gè)我國從古至今的經(jīng)典故事，其中蘊(yùn)含了無數(shù)道理，從諸子蜂起、處土橫議的百家爭鳴到大師輩出、人文昌盛的文藝復(fù)興，從閃耀著智性之光的啟蒙書籍到彌漫著天真之趣的童話寓言，幾千年來，中外文壇一直人才輩出，燦若星辰，佳作更是形形色色，斗量車載。 精彩閱讀小組討論成果匯報(bào) 讀書交流會 　　發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書！我們會保持讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，讓讀書陪伴我們茁壯成長。書給予我們道理，給予我們智慧，給予我們快樂，書籍伴隨我們走過最純真、美好的童年，從書中，我們懂得了做人的道理，懂得了愛與憎，美與丑，善與惡。書，為我們的天空撐起了一片蔚藍(lán)，為我們打開了一扇心靈的窗戶，有書相伴，我們成長并快樂著！書，是我們的良師益友。書帶給我們快樂，讀書讓我們進(jìn)步，讀書伴我們成長！