迎專家精準(zhǔn)指導(dǎo) 促教師專業(yè)成長(zhǎng)

即景作品集

12月11日，武漢市東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院朱國(guó)斌主任、湖北陽光教育研究院柯誠(chéng)院長(zhǎng)、原魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)張紅娟校長(zhǎng)、陽光教育研究院蔡抒言主任蒞臨武漢市光谷第十二小，指導(dǎo)學(xué)校新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)之“新教師”項(xiàng)目建設(shè)工作。光谷十二小李伶校長(zhǎng)、孔蓉副校長(zhǎng)、“新教師”項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人以及學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)全程參與此次活動(dòng)。 　　裴盈楠老師用一節(jié)《掌聲》向?qū)＜覀冋故玖耸∏嗄杲處煹娘L(fēng)采。專家團(tuán)一行人聽取了這節(jié)匯報(bào)課，并查閱了老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改，對(duì)學(xué)校的“新教師”項(xiàng)目做了專項(xiàng)調(diào)研。張紅娟校長(zhǎng)對(duì)十二小教師的教學(xué)素養(yǎng)給予了高度評(píng)價(jià)，“裴老師對(duì)課文的整體把握十分清晰，全程緊扣課題，對(duì)字、詞、句的教學(xué)始終不離文本中心。” 　　點(diǎn)評(píng)完課堂，張校長(zhǎng)還鼓勵(lì)十二小教師們“要學(xué)會(huì)用研究的態(tài)度去教學(xué)，在教學(xué)時(shí)要敢于放手，以學(xué)定教，學(xué)生需要什么就給他們什么，每一種課型都要研究其模式和框架，在基礎(chǔ)構(gòu)建上進(jìn)行創(chuàng)造，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格！” 　　經(jīng)驗(yàn)豐富的張紅娟校長(zhǎng)還就如何科學(xué)地開展教材教法研究作了詳細(xì)的指導(dǎo)。她提出了“依綱據(jù)本”的重要觀點(diǎn)，即“依據(jù)《課標(biāo)》要求，吃透教材內(nèi)容、理解編者意圖，把握學(xué)生學(xué)情，再進(jìn)行教學(xué)?！?lt;/p> 　　湖北陽光教育研究院柯誠(chéng)院長(zhǎng)對(duì)我?！皩捄汀みm爾”的辦學(xué)理念給予了高度贊賞，并對(duì)適爾教育建設(shè)和發(fā)展提出了鮮明獨(dú)到的建議。 　　武漢市東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院朱國(guó)斌主任從學(xué)校新教師隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)，由課例研究到研訓(xùn)制度以及路徑體系的建立等方面，為“新教師”項(xiàng)目的建設(shè)指明了方向。 　　學(xué)校的李伶校長(zhǎng)作了表態(tài)發(fā)言。她首先對(duì)各位專家認(rèn)真而溫暖的“問診把脈”表示了衷心感謝，其次對(duì)學(xué)校新教師項(xiàng)目進(jìn)行了簡(jiǎn)短的總結(jié)，最后根據(jù)專家們的意見和建議提出了“新教師”項(xiàng)目今后的整改規(guī)劃。 　　會(huì)后，全體教師均對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了反思和總結(jié)。大家一致表示將會(huì)以專家們的指導(dǎo)為契機(jī)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，再接再厲，為提升光谷十二小教育教學(xué)質(zhì)量而更加努力！ 撰稿：胡柔李厚芬 拍照：朱毅聃編輯：胡柔