<p> 大雪已至，新故相推。眨眼之間本學(xué)期悄然過半，相信在這段時間師生的的共同努力之下，四小深業(yè)學(xué)子們的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力有了較大幅度的提升。</p><p><br></p><p> 然教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存、發(fā)展的生命線，為更好地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，加強教師教學(xué)質(zhì)量意識和數(shù)據(jù)分析能力， 找尋語文教育教學(xué)工作中的不足，全面分析當(dāng)前語文教學(xué)的現(xiàn)狀，實現(xiàn)今后語文教學(xué)質(zhì)量的提升。</p><p><br></p><p> 2020年12月9日我校召開了本學(xué)期語文期中學(xué)情分析交流會。</p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 會議第一項，各年級語文教師代表分別介紹了本年級的基本情況，通過數(shù)據(jù)尋找問題，分析比對了本年級語文學(xué)科日常學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，特別是各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的知識遷移能力、提取信息能力有待提高等問題，并提出了應(yīng)對的策略和方法。</p> <p> 第二項，教導(dǎo)處芮老師通過具體的數(shù)據(jù)和學(xué)生的反饋做了深入透徹的分析，讓老師們從不同層面和角度對教學(xué)有了更清晰的了解。同時指出了要重視小學(xué)階段學(xué)生書寫、答題等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生答題要規(guī)范有條理性，答案要有序列化，這樣才能有效提高成績。</p> <p> 最后，盧彥校長進行會議總結(jié)發(fā)言，肯定現(xiàn)階段教學(xué)上的優(yōu)點，指出不足。</p><p><br></p><p> 同時，也提出了切實提高教育教學(xué)質(zhì)量的辦法: 首先教師之間要互幫互助，取長補短，積極分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法；勉勵年輕教師多學(xué)習(xí)，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)；其次與家長要及時溝通交流，做好培優(yōu)輔差的工作；認真上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)效果；最后要嚴抓每一日的班級常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p><br></p><p> 更要以此次學(xué)情分析為下一階段新的起點，追求更高更好的目標，爭取期末取得更大的進步！</p> <p> 唯有自省升華，方能負重遠行。通過此次語文期中學(xué)情分析交流會，教師們清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足，增強了自身有效的教學(xué)意識。通過對比找差距，通過反思析原因，通過討論得措施，我們有理由相信在全體語文教師的努力下，學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量必將會走上一個新的臺階！</p>