金海岸小學(xué)五年級(jí)七班日照金融教育基地研學(xué)之旅

青青子衿

下午我們唱著激情的校歌，邁著歡快的步伐來到日照市金融教育基地，邂逅了一場金融與科技的奇妙之旅！ 踏一路歌聲，撒一路歡笑。 經(jīng)過漫長的車程，終于到了！這就是我們研學(xué)的地方—日照市金融教育中心。 我們一共分為兩大隊(duì)：一隊(duì)跟隨工作人員上樓聽《人民幣的奧秘》，一隊(duì)留在樓下聽《錢的演變》。 第二大隊(duì) 瞧，同學(xué)們都記得多認(rèn)真呢！ 先秦貨幣：刀幣上古~公元前221年秦至隨朝：五銖錢公元前221年~公元618年唐宋元：交子（最早的紙幣）公元618年~公元1368年明清（鴉片戰(zhàn)爭前）：大明元寶公元1368年~公元1840年鴉片戰(zhàn)爭后清朝統(tǒng)治時(shí)期：咸豐大錢公元1840年~公元1912年北洋政府統(tǒng)治時(shí)期：袁大頭（因?yàn)樵绖P是光頭） 公元1912年~公元1927年國民政府統(tǒng)治初期：新銀幣（孫中山，不是蔣介石?。? 公元1927年~公元1937年抗日戰(zhàn)爭：北海幣公元1937年~公元1945年中華民國（官僚資本金融）：法幣公元1945年~公元1949年 演化過程：貝幣（最早的貨幣）一→秦半兩一→五銖線一→通寶錢一→交子一→大明寶鈔 接下來是算盤的演變 算盤由古代的"籌算"演變，"籌算"就是運(yùn)用籌碼運(yùn)算。傳到日本、朝鮮、美國、東南亞等國家，受廣泛歡迎。 品種繁多，有：實(shí)木雕刻字算盤 紅珠算盤 木胎彩繪圓形算盤 純銅古算盤 花梨木算盤 VR體驗(yàn)讓我們體會(huì)到科技的飛速發(fā)展，讓原來的不可能變成現(xiàn)實(shí)！ 玩完VR的同學(xué)到大屏幕前了解知識(shí)，并模擬現(xiàn)實(shí)。 真鈔、假鈔找不同 模擬舉報(bào)現(xiàn)實(shí)犯罪行為 最后我們到二樓上聽《人民幣的奧秘》，通過工作人員生動(dòng)有趣地講解，我們了解了許多關(guān)于人民幣的知識(shí)，這些都是平時(shí)課本里學(xué)不到的。 一、貨幣的發(fā)展自然貨幣一一以物換物時(shí)期一→金銀條塊一一人類活動(dòng)范圍擴(kuò)大，自然貨幣難以運(yùn)輸，不易保存一→鑄幣交易一一金銀條塊沒有統(tǒng)一，市場混亂一→紙幣交易一一北宋時(shí)期，四川缺銅；鐵易腐爛，不易流通。1948年第一套紙幣，已發(fā)行5套紙幣、4套硬幣一→電子貨幣一一信息科技新時(shí)代二、人民幣的一生RMB：簡稱￥：簡寫 CNY：國際貨幣符號(hào)法定貨幣一一不得拒收 殘缺、污損人民幣兌換標(biāo)準(zhǔn)：全額一一殘缺四分之三以上半額一一殘缺二分之一~四分之三以下不可兌換一一殘缺二分之一以下三、假幣的識(shí)別偽造幣：仿照真幣變造幣：在真幣的基礎(chǔ)上挖補(bǔ)、揭層、涂改、拼湊一看+二摸+三聽+四測 同學(xué)們學(xué)以致用，侃侃而談。 我得了小禮品呢！ 滿載而歸。走出校園，我們看到了不一樣的風(fēng)景；走出校園，我們學(xué)到了課本里學(xué)不到的知識(shí)。同學(xué)們都說這是一次受益匪淺的研學(xué)之旅，希望以后我們有更多的機(jī)會(huì)走出校園，傾聽課本之外的聲音！ 最后推薦一本我看過的非常不錯(cuò)的書《讀懂金融》，這本書通過通俗易懂的理論，揭示生活現(xiàn)象背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯，幫助我們認(rèn)識(shí)每天都在使用的貨幣；啟發(fā)我們換一種思考方式，用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維重新認(rèn)識(shí)世界，了解社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的奧秘，像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣有智慧，像企業(yè)家一樣有遠(yuǎn)見！ 照片幫我們封存記憶，記錄時(shí)光，留存美好，明天的我們又將開啟新的篇章！ 編輯：張昭桓 2020.12.14