<p> ?？诘呐?yáng)光微灑。2020年12月14日，?？谑形逶春佑變簣@迎來(lái)了參加2020年海南省幼兒園教研員研訓(xùn)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員們。她們滿(mǎn)懷著期待如期而至，在井然有序的簽到中，開(kāi)啟了美妙的學(xué)習(xí)之旅。</p><p> 此次活動(dòng)主要分為以下幾個(gè)部分：觀(guān)摩戶(hù)外自主游戲、參觀(guān)總園、分園園所及班級(jí)環(huán)境、聆聽(tīng)專(zhuān)題講座和案例分享。</p> <p> 為了迎接老師們的到來(lái)，我園小朋友提前制作了本次的活動(dòng)流程牌和幼兒園的游戲場(chǎng)地示意圖。</p><p> 開(kāi)動(dòng)小腦筋，想一想要怎么畫(huà)才能讓客人老師看懂我們的地圖呢？小伙伴們一起討論，共同完成這個(gè)有趣的任務(wù)。</p> <p> 活動(dòng)開(kāi)始前，小小講解員自信大方的向?qū)W員們講解活動(dòng)安排和游戲場(chǎng)地。</p> <p><b> 觀(guān)摩戶(hù)外自主游戲</b></p> <p> 隨著孩子們陸續(xù)到達(dá)游戲場(chǎng)地，戶(hù)外自主游戲拉開(kāi)帷幕。學(xué)員老師也開(kāi)始了1小時(shí)的戶(hù)外自主游戲現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩。</p><p> </p> <p> 我們?cè)谌俭艋饻?zhǔn)備做烤魚(yú)哦。</p> <p> 有人受傷啦，救護(hù)員快來(lái)一起抬擔(dān)架。</p> <p> 我們是今天比賽游戲的裁判員，負(fù)責(zé)記錄得分。</p> <p> 我來(lái)介紹比賽規(guī)則，比賽馬上開(kāi)始了，大家各就各位……</p> <p> 我們來(lái)比一比誰(shuí)的滾筒走得快。</p> <p> 孩子們的自主游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍瑢W(xué)員老師也忍不住加入到游戲中，體驗(yàn)一把游戲的感覺(jué)</p> <p> 奪人眼球的游戲，吸引大家駐足圍觀(guān)，舉起手中的相機(jī)記錄下精彩的瞬間。</p> <p> 孩子們?cè)诤蛯W(xué)員老師交流他們的游戲。</p> <p> 園長(zhǎng)和學(xué)員在進(jìn)行深度交流。</p> <p><b> 參觀(guān)園所環(huán)境</b></p><p> 戶(hù)外游戲觀(guān)摩結(jié)束后，學(xué)員們相繼觀(guān)摩了總園和分園的園所環(huán)境。</p> <p><b> 總園</b></p> <p> 漫步在充滿(mǎn)生機(jī)的農(nóng)藝園中。</p> <p> 駐足在神秘的科學(xué)館。</p> <p> 流連在各具特色的班級(jí)教室。</p> <p><b> 分園</b></p> <p> 分園的的口袋樂(lè)園不僅深得孩子們的喜愛(ài)，連學(xué)員老師們都忍不住要走一走，玩一玩，感慨小朋友們真幸福，戶(hù)外活動(dòng)豐富多彩。</p> <p> 此番美景怎能不留下影像呢？</p> <p> 班級(jí)植物角也是充滿(mǎn)了奇妙生命力的地方，這里留下了孩子們的觀(guān)察印記。</p> <p><b> 專(zhuān)題講座</b></p> <p> 下午由我園黃少霞園長(zhǎng)為學(xué)員們做《童本課程助力幼兒成長(zhǎng)》專(zhuān)題講座。</p> <p> 黃園長(zhǎng)以專(zhuān)業(yè)且深入淺出的語(yǔ)言對(duì)我園的童本課程進(jìn)行了詳細(xì)解說(shuō)，童本課程旨在以?xún)和瘜W(xué)習(xí)為主體,為兒童提供適切的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情境,用實(shí)際案例說(shuō)明讓兒童在自我學(xué)習(xí)和認(rèn)知中主動(dòng)發(fā)展的重要性。</p> <p> 聆聽(tīng)著講座，學(xué)員們時(shí)而用手機(jī)拍下核心內(nèi)容，時(shí)而在筆記本上奮筆疾書(shū)，生怕錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。</p> <p> 即使是學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，茶歇時(shí)間，五幼還為學(xué)員們準(zhǔn)備了精致的茶點(diǎn)，大受好評(píng)。</p> <p><b> 案例分享</b></p> <p> 我園郭珊老師做關(guān)于食譜播報(bào)的案例分享—《小播報(bào)，大智慧》。</p> <p> 郭老師結(jié)合小、中、大幼兒不同年齡段特點(diǎn)分享了不同年齡段幼兒餐前播報(bào)的形式，幼兒的健康離不開(kāi)合理均衡的飲食和良好的飲食習(xí)慣。幼兒通過(guò)不同形式的播報(bào)方式，從而激發(fā)幼兒的參與性，促進(jìn)幼兒表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的發(fā)展。</p> <p> 接下來(lái)由王小鳳老師分享課程案例——《我和芒果，芒著快樂(lè)》。</p><p> </p> <p> 《我與芒果，芒著快樂(lè)》這個(gè)課程故事產(chǎn)生于中班下學(xué)期，五幼小朋友游戲時(shí)的一次偶然的發(fā)現(xiàn)，老師以幼兒好奇心為基點(diǎn)，以真實(shí)生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)為核心，以探究性活動(dòng)為載體，引導(dǎo)孩子們用多感官探索開(kāi)啟一場(chǎng)奇妙的發(fā)現(xiàn)芒果之旅。</p> <p> 教育之行，其路漫漫，在上下求索，也在互學(xué)求新。研修承載著希望，也期盼著成長(zhǎng)，?？谑形逶春佑變簣@將用實(shí)際行動(dòng)跟隨海南省、市教研的工作指導(dǎo)思想將幼兒教育回歸本真，凝心聚智，共同成長(zhǎng)！</p>