遇見美好——記太倉市實驗小學(xué)草根團常州行參觀掠影

三月之春

2021年秋季，太倉市實驗小學(xué)高新區(qū)新校區(qū)即將啟用。為了提高認識，開闊眼界，向一流學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，實驗小學(xué)先后組織五批次老師去不同學(xué)校外出考察學(xué)習(xí)。 在常州鼓樓區(qū)楊文娟局長的引薦和陪同下，錢瀾校長帶領(lǐng)學(xué)校年級組長、教研組長、后備干部等20多名骨干教師組成常州考察團，于2020年12月14日，一同考察了兩所不同體制的學(xué)校：清英國際學(xué)校和常州鄒區(qū)實驗小學(xué)。 參觀清英外國語學(xué)校 　　2020年12月14日早上，老師們來到清英外國語學(xué)校。該學(xué)校高世軍主任熱情地接待了參觀團。高老師從清英的教育哲學(xué)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育理念，再從物型文化打造、七號課程建構(gòu)等方面一一做了介紹。學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，一流的設(shè)施，隨處可見的課程理念，處處可學(xué)的課程基地，無不震撼著老師們。 學(xué)校里理想國、文字博物館、呼嚕樓、彩虹大道、小木屋等，讓你變回兒童，想玩、想學(xué)、想探索，成為兒童地球村的一員。 　　參觀后，老師們移步教室進行課堂觀摩。數(shù)學(xué)課《用字母表示數(shù)》一課，基于大單元理念，結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)知識，學(xué)生自主探究有所得。語文課《憶讀書》，通過學(xué)生獨學(xué)、對學(xué)、組學(xué)展開教學(xué)，層層深入，感受作者冰心的閱讀經(jīng)歷，學(xué)習(xí)讀書的方法。 最后，來到會議室，聆聽了奚亞英校長《讓每個人都有出彩的機會》的報告。報告中提到的理念的轉(zhuǎn)變，會議的創(chuàng)新，培訓(xùn)的創(chuàng)新，為我們解開了這所學(xué)校成功的密碼。奚校長是一位真正的教育家型的校長，她不斷學(xué)習(xí)，善于思考，有著敏銳的辦學(xué)眼光，融合頂級的企業(yè)管理思想讓清英的教育管理站到了時代的前沿。 參觀常州鄒區(qū)實驗小學(xué) 　　12月14日下午，參觀團的老師們來到常州鄒區(qū)實驗小學(xué)。該學(xué)校創(chuàng)辦于1913年，2001年獲得江蘇省實驗小學(xué)稱號。 首先老師們走進課堂，分別聽了科學(xué)課《讓燈泡亮起來》和美術(shù)課《站起來》。課堂上，兩位老師均采用小組合作的方式，讓學(xué)生討論，讓學(xué)生探究，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人。 接著，來到會議室，聆聽蔣玉琴校長的報告。蔣校長介紹了學(xué)校的基本情況、歷史發(fā)展、管理變革等，尤其是學(xué)校的“創(chuàng)學(xué)園”課程令人耳目一新。 　　隨后，蔣校長帶領(lǐng)老師們參觀了學(xué)校的“毓菁”社團活動。從一樓的莘莘莊園、書法社團、七色光合唱團、街舞舞蹈團、戲劇等，到二樓的木工坊、3D彩色筆、無人機、科幻畫等社團，再到四樓的拼豆豆、算讀、超輕粘土、剪紙等社團，讓參觀團的老師們應(yīng)接不暇，感嘆師生們的精彩。尤其烘培坊現(xiàn)場烘培的甜點美食，小朋友們的熱情好客，給參觀老師們留下了深刻的印象。 　　兩所學(xué)校，雖體制不同，但都為老師、為學(xué)生搭建了廣闊的舞臺，成就每一個人的精彩！ 參觀老師心得體會沈利峰：清英尊重每一位師生，探索創(chuàng)新教育機制，能讓教師選擇自己喜歡和擅長的崗位，真正激發(fā)每一個老師的潛能。校園內(nèi)處處皆景，處處有故事，處處迸發(fā)教育理念。安安靜靜的做教育，這就是我們理想的學(xué)校和理想的教育吧！ 邵弘一：走進清英國際，走進了兒童的世界。充滿童趣的路名，速遞新書的郵筒，掛在樹上的“風(fēng)采之星”，無一不體現(xiàn)了奚校長對兒童的尊重，給每一個兒童出彩機會的教育理念！校園里的一花一草，一景一物，都從兒童的視角出發(fā)。正門進去的走廊，學(xué)校中的兒童地球村——一張張班級全家福，更體現(xiàn)了這一理念！這里是孩子們理想的校園，是孩子們學(xué)習(xí)成長的家，是孩子們夢想起航的地方！ 邵曉丹：“我們不一樣”，常州清英國際小學(xué)大門口豎立著這幾個字，耀眼而醒目。每個教師不一樣，每個孩子不一樣。尊重師生的個性、激發(fā)個體的需求，成就更好的自我。既獨立發(fā)展，又抱團合作，讓每個人都有出彩的機會，讓每個人都有前行的無限動力！ 顧肖依：漫步在武進清英國際學(xué)校，感覺來到一個童話王國，這里不僅有動物園、有沙灘、更有孩子們喜愛的各種童話人物，它們散落在校園的角角落落。如此有特色的校園環(huán)境，正是清英國際辦學(xué)理念的彰顯，讓學(xué)習(xí)成為體驗美德，提升能力的快樂旅程。辦有活力的教育，需要老師，這群長大的兒童，帶領(lǐng)著一群正在成長的兒童，去探索這個美好的“童話世界”。 夏俊?。荷鐖F學(xué)習(xí)的空間只有教室嗎？不，鄒區(qū)實小給了我一個很好的答案。校門口的農(nóng)場可以讓學(xué)生體驗種植的樂趣，感知生命。教室前的空地可以進行棋類博弈，大殺四方。樓道大廳可以是合唱排練場，歌聲嘹亮。圖書館可以是繪本表演，活潑生趣。連樓道走廊都可以是低年級手工社團，鉆石貼畫、超輕黏土、紙類編織，心靈手巧，惟妙惟肖……處處是空間，處處能學(xué)習(xí)，走出教室，拉近距離，鄒區(qū)實小給我們樹立了一個很好的榜樣。 邢金：蔣校長是一個有情懷的人，她保留了歷任校長留下的一磚一瓦，一桌一椅，為的就是讓他們回到學(xué)校的時候還能跟老師、學(xué)生講講過去的故事，讓大家了解學(xué)校的歷史，做一個有根的學(xué)校。我想：這樣的根一定會讓退休的老師回到校園后，感到一種曾經(jīng)身為教師的“甜”。 徐園園：走進鄒區(qū)實驗小學(xué)，我觸摸到這所有著106年辦學(xué)歷史的學(xué)校的文化底蘊；感受到這所百年老校的轉(zhuǎn)型變革的不易；領(lǐng)悟到學(xué)校的“以美育人”的教育理念。孩子們一份份精致而美味的甜點，一幅幅栩栩如生的繪畫作品，一件件精工細雕的木工擺件……都凝聚著孩子們的智慧和心血，我想這正是學(xué)?！爸琳妗⒅辽?、至美”課程目標(biāo)的體現(xiàn)。 費曉瑜：冬日赴常話教育，精心安排見真情；清英國際拓視野，“漢博”“CK”識融通；奚校才識皆嘆服，楊局親臨提格局；鄒小課堂接地氣，學(xué)生社團多姿彩；別樣學(xué)校別樣景，細節(jié)處處顯真章；多走多看多比較，多元學(xué)習(xí)多受益；教育之夢共譜寫，回太再來計深遠。 　　此次參觀，打開了老師們的眼界，學(xué)到了兩所學(xué)校的寶貴經(jīng)驗，令人受益匪淺。我們期待，未來與更多美好遇見！ 撰文：任春攝影：草根參觀團審核：吳振亞