<p> 中班的幼兒對動物已有了初步的認知基礎(chǔ)，并對動物奇妙的世界，產(chǎn)生了無窮的興趣與探索的欲望:海馬爸爸為什么會生寶寶？動物之間是怎樣進行聯(lián)絡的？小蜘蛛是怎樣捕食的？螢火蟲為什么會點著“小燈籠”……一串串的問號引領(lǐng)著孩子悶們在知識的海洋中探索求知。</p><p>一、“本領(lǐng)有多大”活動，我們讓幼兒通過故事、表演、律動、體育游戲、科學探究等活動了解動物各自的本領(lǐng)，進一步了解動物，感受動物世界的奇妙。</p><p>二、“家在哪里”活動。在“動物的家”“小動物找家”等教育活動中，孩子們感知認識了動物的“房子”，增長了知識經(jīng)驗；并且通過美工活動、建構(gòu)活動讓孩子們自己動手繪畫、制作，創(chuàng)造樣式不同的動物的家。</p><p>三、“秘密有多少”活動，針對中班幼兒好奇好問的年齡特點，我們設計開展了“動物的尾巴”，“動物睡覺”，“小動物怎樣過冬”等活動，讓孩子們自己提出問題，尋找答案，解決問題，滿足好奇心。</p><p><br></p> <p> 通過主題活動的開展，孩子們像一條小魚暢游在動物王國的知識海洋中，時而因秘密的探索緊皺眉頭，時而為動物的高超本領(lǐng)歡呼雀躍，地上跑的，水里游的，天上飛的，動物的世界竟然讓孩子們?nèi)绱酥?，一系列有趣的活動中，孩子們初步理解了動物與人類之間的關(guān)系，培養(yǎng)了孩子們對動物的熱愛，珍惜與保護意識，更重要的是讓孩子們初步養(yǎng)成了積極主動、認真專注、勇于探究、大膽嘗試的良好的學習能力與品質(zhì)。</p>