<p> “古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，穿越浩瀚典集，求學從師、師而正氣，昌黎先生的良訓猶在耳畔；</p><p> “新竹高于舊竹枝,全憑老竿為扶持”，循循善誘，春風化雨，板橋先生的比喻言近旨遠；</p><p> “青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水”，衣缽之傳，名師出高徒，荀卿之言顛撲不磨。</p> <p> 為了扎實開展師徒結(jié)對教學研究活動，形成師徒“傳幫帶”的風氣，進一步推進我校有效教學的深化開展，提高課堂效果。郯城縣第一實驗小學樹華校區(qū)于11月27——12月8日開展了一次異彩紛呈的師徒結(jié)對匯報課活動。</p> 集結(jié)號 <p> 烽煙滾滾踏九霄，集結(jié)號響徹和美校園，讓我們快馬加鞭，一睹各位老師的風采吧！</p> 樂于師徒共，掇菁擷華時 語文課堂 <p> 上官主任對于此次活動寄予厚望，如是說——</p><p> 青春就是一場盛宴，既然選擇了教育這方舞臺，就用自己的熱情點燃燭光，不辜負每一場花開，也善待每一次花落，記得去收藏每一寸清風朗月。用一顆素然的心，愛著每個清晨的今天，憧憬著每一個想要的明天。讓我們攜手一起努力成長，一起去追尋詩與夢想。</p> <p> 誨人不倦，諄諄教導(dǎo)。 虛懷若谷，事必躬親。</p><p> 師傅們毫無保留，在繁忙的工作中將自己精心準備的課堂呈現(xiàn)給徒弟們。如何選擇獨具匠心的構(gòu)思，怎樣運用多媒體軟件制作出精美實用的課件，和學生之間該有什么樣的配合才能構(gòu)建出和諧的課堂，一步一步地示范，事無巨細，巧妙點撥。</p> <p> 岏岏玓瓅，頭角崢嶸。徒弟們自信篤定，斗志昂揚，帶著恩師的厚望，從聆聽中收益，不斷摸索、創(chuàng)新。忙碌的備課，思路被一次又一次地推翻、重建，而在師傅們耐心、細致的指導(dǎo)下，一節(jié)節(jié)生動的課堂應(yīng)運而生。</p> <p> 徒弟們朝氣蓬勃，學生們積極認真，共同營造了輕松愉悅、富有啟發(fā)性的課堂氛圍；巧妙的教學設(shè)計、精美的課件和微視頻、精練的教學語言深深吸引了學生，也得到聽課老師們的贊許。</p> <p> 學貴得師，亦貴得友。</p><p> 徒弟匯報課后，師傅都進行了細致、詳實地評課，在肯定課堂教學亮點的同時，也提出了進一步提升的建議。這是一次神奇的經(jīng)歷，師徒攜手，在交流切磋中變成了知己朋友，正所謂良師益友如是爾。</p> 數(shù)學課堂 <p> “學無止境，教藝無涯”。</p><p> 每一次教研都是一次學習，一次歷練，一次提升。師徒結(jié)對活動在充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用的同時，還帶動了一批新生力量的融入。數(shù)學課上，師傅們以親切的教態(tài)、簡練而有啟發(fā)性的語言引導(dǎo)學生們參與活動，將最優(yōu)質(zhì)的課堂展示出來。徒弟們求知若渴，認真研究師傅的教學方法，活學活用，展示出他們積極進取的良好品質(zhì)?！扒啵≈谒{，而勝于藍”，相信在師傅的引領(lǐng)下，徒弟們定會早日成為一小的骨干力量。</p> 藝體課堂 <p> 舉手投足，生龍活虎。</p><p> 從課前準備活動到課堂教學的實際步驟，師傅們向徒弟一一呈現(xiàn)。</p> <p> 精騖八極，心游萬仞。</p><p> 嘹亮的歌聲響遏行云，在悠揚的旋律中感受音樂帶給人的震撼。師傅們一展歌喉，在歡快的氛圍中，給徒弟們展現(xiàn)了一堂精彩的音樂會。</p><p> </p> 當固基修道，且履方致遠 <p> 字字生香，語語如心。</p><p> 匯報課心得體會分享中。</p> <p> 尺璧非寶,寸陰是競。</p><p> 沒有哪一顆小草能瞬間長成參天大樹，日積月累而厚積薄發(fā)。師傅教師們就像是恩澤雨露，時刻給徒弟教師們以滋養(yǎng)，助其愈盛愈強。</p> <p> 固基修道，履方致遠！</p><p> “會當凌絕頂，一覽眾山小”，青年教師們，心懷壯志雄心，腳踏平地如履，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心下，在師傅們的言傳身教下，在和美一小的校園中，施展自己的才華，澆灌自己的夢想，向著更高的目標努力前行！</p><p><br></p><p>??特別鳴謝：</p><p>??上官亞瓊/指導(dǎo)</p><p>??各教研組/圖文</p><p>??楊利偉/文</p>