<p>六年級的孩子理解群體的定義，寫出群體的特點，突出其中人物的個性特點。</p> <p>五年級的孩子學習語文百花園七的習作內(nèi)容《——即景》，所謂即景就是當前看到的景物，寫出它所發(fā)生的變化。這篇文章需要孩子不遺余力的使用修辭，讓景物生動鮮活。</p> <p>四年級的孩子寫出自己的超高本領，用具體事例證明自己的本領技能。</p> <p>三年級的孩子們寫出自己的外貌特點，性格特點或著愛好特點，突出自己鮮明的個性。</p> <p>二年級的寶貝學習看圖寫話，從四要素變成六要素，讓孩子們有一個平穩(wěn)的過渡。</p>