<p> 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，教研之花隨之靜靜綻放。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加大課堂教學(xué)研究力度，實(shí)現(xiàn)教師智慧共享，2020年12月，會(huì)盟小學(xué)開展為期一周的“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)，全校所有年級(jí)學(xué)科任課教師均執(zhí)教了一堂展示課。</p> <p style="text-align: center;">??語文組賽課掠影??</p><p> 本次“同課異構(gòu)”研討交流活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容為部編版一年級(jí)《雪地里的小畫家》、二年級(jí)《狐假虎威》、三年級(jí)《司馬光》、四年級(jí)《梅蘭芳蓄須》、五年級(jí)《古人談讀書》、六年級(jí)《我的伯父魯迅先生》。由各年級(jí)的語文老師執(zhí)教，22位老師精彩的課例展示，彰顯出她們深厚的教學(xué)功底。她們的課堂教學(xué)方式靈活多樣，能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，給學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，課堂教學(xué)效果顯著。雖然她們的教學(xué)風(fēng)格迥異，教學(xué)設(shè)計(jì)不同，但教學(xué)目標(biāo)一致，達(dá)到了殊途同歸的教學(xué)效果。</p> <p style="text-align: center;">??數(shù)學(xué)組賽課掠影??</p><p> 數(shù)學(xué)組的各年級(jí)教師精心準(zhǔn)備，充分落實(shí)新課改理念，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式、獨(dú)特新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)以及多元化的教學(xué)手段，高效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)效果得到學(xué)生和聽課老師的一致好評，形成了良好的模范帶動(dòng)效應(yīng)。</p> <p style="text-align: center;">??英語組賽課掠影??</p><p> 英語組的各位教師按照“六種要求”進(jìn)課堂的模式，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，充分體現(xiàn)了教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。在課堂上讓學(xué)生多了一分靈動(dòng)，讓學(xué)習(xí)更為主動(dòng)；多了一分活潑，讓教學(xué)充滿活力；更多了一分趣味和尊重，營造了一種身心解放、思維開放、個(gè)性奔放的教學(xué)場景，堪稱互動(dòng)、體驗(yàn)、快樂的多元課堂。</p> <p style="text-align: center;">??聽課評課促成長??</p><p> 為期四天的賽課活動(dòng)結(jié)束了，但我們?nèi)匀灰猹q未盡，各學(xué)科教研小組的老師們積極研討，提出自己在教學(xué)中的疑惑，并共同探討解決之道，其目的在于學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。</p> <p> 學(xué)無止境，教研無止境。 通過本次“同課異構(gòu)”聽評課活動(dòng)，我校教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，極大地提升了教師的教學(xué)水平，教育觀念也得到了進(jìn)一步更新。只有不斷教研，才能在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，勇于開拓，才能在用好教材的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。相信在所有老師的共同努力下，會(huì)盟小學(xué)的教研之路會(huì)走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。</p> <p style="text-align: center;">教育是一捧花的種子，</p><p style="text-align: center;">我們都是種花人，</p><p style="text-align: center;">徜徉在教育的百花園，</p><p style="text-align: center;">行走在漫漫的教研之路上，</p><p style="text-align: center;">守護(hù)、眺望，</p><p style="text-align: center;">只為最初的夢想，</p><p style="text-align: center;">能一直綻放！</p><p style="text-align: center;"><br></p><p>審核：張鵬</p><p>文案策劃：李嫣</p><p>圖文編輯：原楠</p>