<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">林州市黃華鎮(zhèn)大屯學(xué)校 王毅</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">暮去朝來(lái)</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">珠流璧轉(zhuǎn)</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">15天的學(xué)習(xí)很慢又很快</span></p><p style="text-align: center;">此刻</p><p style="text-align: center;">在馬上就要踏上歸程的此刻</p><p style="text-align: center;">我不禁問(wèn)自己</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">我記住了什么?</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">又收獲了什么?</span></p> <p> 首先浮現(xiàn)在眼前的就是那些個(gè)性鮮明、讓人印象深刻的老師們:儒雅謙和的潘慶玉教授,童心未泯的金樹(shù)培校長(zhǎng),銳利深刻的楊玉民主任,沉穩(wěn)干練的李斬棘校長(zhǎng),還有優(yōu)雅大方的郭熠老師,率真可愛(ài)的馬媛媛老師,吳淼峰、郭文祥、張自福、李云龍、張麗敏……這些教育榜樣不是腦子一拍理論出來(lái)的假專家,也不是東抄西抄高高在上的理論家,他們是既做教研又做教學(xué)、既有理論又有實(shí)干的教育實(shí)干家,他們執(zhí)著于自己的教育理想,用行動(dòng)說(shuō)明了什么才是真正的教育信念。他們的授課有著相同的特點(diǎn): 樸素、真誠(chéng)、自然、敬業(yè)。他們的風(fēng)采常常令人不自覺(jué)地心生向往,想與之靠近,努力成為和他們一樣的人。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家楊玉民</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">山師大博導(dǎo)潘慶玉</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">紹興市教研專家吳淼峰</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 回望這15天,大家經(jīng)歷了很多。一起開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴、研課聽(tīng)課,一起上臺(tái)展示、小組合作。我們一起打掃衛(wèi)生、收拾桌椅,一起伴著夜幕聊天兒回“家”,一起經(jīng)歷了2020年的第一場(chǎng)雪。這15天里我們暫時(shí)放下了工作、家庭,放下了家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮,重新回到單純美好的學(xué)生時(shí)代。日夜無(wú)間的相處讓大家迅速生長(zhǎng)出親人般的情感,我們成了志同道合、無(wú)話不談的知己。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">河師大特聘教授金樹(shù)培</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)郭文祥</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)教師用書(shū)編委李斬棘</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 回望這15天,更多的是滿滿收獲了。一次又一次的思維風(fēng)暴讓我們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的認(rèn)知發(fā)生了深層地震式的改變,我們見(jiàn)識(shí)到最新鮮的教材解讀,觀摩到大師級(jí)的語(yǔ)文課堂,學(xué)習(xí)到特別實(shí)用的教學(xué)方法,像久旱初逢甘霖一樣瘋狂吸納大家所長(zhǎng)?,F(xiàn)在我們對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)有了更深層準(zhǔn)確的理解,對(duì)統(tǒng)編教材有了更清晰明了的認(rèn)識(shí),對(duì)各個(gè)學(xué)段課標(biāo)的落實(shí)也有了更堅(jiān)定有力的抓手。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">濮陽(yáng)市教研員張自福</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">新鄉(xiāng)學(xué)院高級(jí)講師郭熠</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">心理教師馬媛媛</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 幾分鐘后我們就要結(jié)束這段干貨滿滿的旅程,回歸以往的生活軌道,可是,這應(yīng)當(dāng)是怎樣的回歸呢?是把滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記放進(jìn)抽屜,把拷貝的ppt丟到角落,真的完全回到往常的狀態(tài)嗎?不,我想一定不是這樣。也許工作依然忙碌,依然要承擔(dān)各種檢查,依然有很多教學(xué)外的工作占據(jù)你的精力,但一定應(yīng)該發(fā)生一些改變,甚至是巨大的改變的。這種改變應(yīng)當(dāng)讓我們?cè)谟孤惮嵥榈纳罾锇l(fā)現(xiàn)教學(xué)的詩(shī)意,在錯(cuò)綜復(fù)雜的事務(wù)中堅(jiān)守教育的理想,在擾攘世俗的現(xiàn)實(shí)前,仍然滿懷對(duì)孩子成長(zhǎng)和自己教育生命的悲憫和溫柔。倘若一屆又一屆學(xué)生因我們的改變而成為更好更完整的人,才不枉負(fù)“語(yǔ)文老師”這個(gè)稱呼所應(yīng)承載的責(zé)任和意義。個(gè)人的成長(zhǎng)也許不一定非得一個(gè)月讀幾本書(shū),那就先從踏踏實(shí)實(shí)地讀完一本開(kāi)始;也許不一定經(jīng)常寫(xiě)文章,那就先從真真切切地寫(xiě)一點(diǎn)隨心小文開(kāi)始。只要行動(dòng)就會(huì)發(fā)生改變,語(yǔ)文的觸角就會(huì)生根、發(fā)芽,長(zhǎng)出也許小但芬芳的花朵來(lái)。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">禮儀教師司帥</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">努力學(xué)習(xí)的我</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 人生雖有離別日,山水應(yīng)有相逢時(shí)。正因?yàn)橛薪裉斓囊酪老e,才會(huì)有明日重逢的漫天喜悅。再見(jiàn)焦作,溫暖的太極之城!再見(jiàn)師專,可愛(ài)的青春校園!再見(jiàn)!一路同行的兄弟姐妹!結(jié)束是另一種形式的出發(fā),我相信,未來(lái),一定會(huì)在更大、更優(yōu)秀的舞臺(tái)重逢!</span></p>