<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">01 課堂展示</font></b></h1> “課改先鋒”畢濤老師展示《空間向量及其運算》一課的課堂教學。 點評老師孫學文老師、夏吉鑫老師、樊建龍老師現(xiàn)場聽課。 全體數(shù)學教師分級部在教研中心觀看課程直播。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">02說課評課</font></b></h1> <p>畢濤老師就教學設計、重難點分析、學情分析、課程實施內容說課，并針對本堂課進行了教學反思。</p> 孫學文老師點評：大膽創(chuàng)新、勇于實踐，由二維到三維的擴展，將抽象問題講得有滋有味。 夏吉鑫老師點評：利用圖片，抽象變簡單；由淺入深，學生易接受；立足課改，關注細節(jié)。 樊建龍老師點評：知識講授精確、板書展示精致、學情把握精準。 <p>在學習中進步，在探索中實踐，在實踐中總結。針對畢老師的課堂，我們在學習的同時注意反思自己，做到以人為鏡以正衣冠。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">03赴無錫學習專題報告</font></b></h1> 江啟李老師就南菁高中、錫山高中、輔仁高中三所江蘇無錫高中學校參觀體驗、學習培訓，做了題為《他山之石可以攻玉》的專題報告。 與師生共頻共振，參觀校園，細致體味學校氛圍，感受深厚的文化底蘊；深入課堂，學習江南先進的教育理念與教育教學方式，學習精湛的課堂教學；與師生真誠交流，關注個性激發(fā)自信合作共享，體驗夯實的教研科研；從課堂到活動，被精準的數(shù)據(jù)化輔助教學設備震撼。 所有教師認真聽取并做詳細記錄。 他山之石，何以功玉？<br>他山之石，可以攻玉！<br>通過學習，江啟李老師結合我校實際做出了如下思考：<div>一、如何將常態(tài)課做到精、后、實、細？</div><div>二、如何在現(xiàn)有的基礎上更好的將現(xiàn)代技術輔助探究用在我們的課堂上來？</div><div>三、針對目前我校實際，如何打造屬于張中自己的個性化共享團隊，做到彼此依靠而凝聚緊密，讓我們的數(shù)學組的團隊教學力量更上一層樓？</div><div>四、結合目前高三年級使用的極課大數(shù)據(jù)，如何將軟件使用更便捷，早日實現(xiàn)全覆蓋的數(shù)據(jù)驅動、精準教學？</div> 最后，借一句話與大家共勉：<div><h1><b style=""><font color="#ed2308">沙子、水泥、石子和水均不起眼，但混合后比花崗巖還堅韌。</font></b></h1><div><br></div><div><br></div></div>