<p> 為了及時(shí)鞏固本學(xué)期名師高端培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果，營造“勤學(xué)精研善實(shí)踐”的教學(xué)教研氛圍，進(jìn)一步強(qiáng)化八年級物理教師對新課程理念的學(xué)習(xí)理解，對課標(biāo)和教材的解讀運(yùn)用，不斷提高教師的備課能力、設(shè)計(jì)能力、反思能力及表達(dá)能力，促進(jìn)組內(nèi)教師交流共進(jìn)，互相提高，特別是激勵(lì)帶動(dòng)青年教師快速成長，促進(jìn)全體物理教師專業(yè)素養(yǎng)再上臺(tái)階，12月15日我組在學(xué)校錄播室進(jìn)行了八年級物理說課比賽活動(dòng)。</p> <p> 說課是教學(xué)、教研活動(dòng)的一種手段，也是教師一項(xiàng)非常重要的教學(xué)基本功。比賽中，參賽教師從說教材、教法、教學(xué)手段、學(xué)法、教學(xué)過程及板書等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。</p> 劉紅平老師的《凸透鏡成像》 楊貴昌老師的《升華與凝華》 楊知強(qiáng)老師的《運(yùn)動(dòng)的描述》 尚學(xué)鋒老師的《凸透鏡成像》 董碩老師的《質(zhì)量第一課時(shí)》 尚高利老師的《托盤天平的使用》 劉永明老師的《凸透鏡成像》 沈月林老師的《平面鏡成像》 <p> 大家圍繞自己獨(dú)特的教法、學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容，從設(shè)計(jì)意圖、教材分析、課程重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法等幾個(gè)環(huán)節(jié)，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，進(jìn)行生動(dòng)的演示解說，充分展示了自己學(xué)習(xí)理論、研究教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力，在教材和教法處理上，參賽教師充分考慮學(xué)生學(xué)情，整合教材，體現(xiàn)出不同的學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)手段上，參賽教師圍繞高效課堂，緊扣教學(xué)目標(biāo)，使用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程上，教師利用多種教學(xué)模式，層層深入，解決問題。</p> <p> 所有參賽教師說課結(jié)束后，擔(dān)任此次評委的劉世界副校長、張金平副校長、朱元徳主任、高繼生主任對教師們的說課情況進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)。</p> <p> 評委們對老師們精彩的表現(xiàn)和此次活動(dòng)給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了寶貴的意見建議，在點(diǎn)評時(shí)評委們指出說課是常見的一種教研交流方式，教師必須掌握的一項(xiàng)教學(xué)技能，我們要把說的成果落實(shí)到具體行動(dòng)中，構(gòu)建團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、進(jìn)取、合作的備課團(tuán)隊(duì)，切實(shí)深化教研教改，打造高效課堂。要加強(qiáng)對學(xué)情的分析和把握，在理科教學(xué)中一定要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重課堂語言和板書的規(guī)范性，合理有效的滲透物理學(xué)科的核心素養(yǎng)，注重學(xué)生三維目標(biāo)的培養(yǎng)，教師必須抱有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，在今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的教研教學(xué)水平，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。</p> <p> 通過激烈的比賽和評委現(xiàn)場打分，得出了本次說課比賽獲獎(jiǎng)的教師，為本次活動(dòng)圓滿的畫上了句號。</p>