讓讀書成為習(xí)慣讓積累成就輝煌

??雨露??

——連兒灣小學(xué)創(chuàng)建書香校園系列活動(dòng) 　　當(dāng)沐浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁(yè)的美妙聲音，我們的心里充滿了快樂。 推薦一本好書 　　為了營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和寫作水平，讓濃濃的書香伴隨著學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校開展了以“人人結(jié)書緣，書香滿校園”為主題的“推薦一本好書”活動(dòng)，同學(xué)們用清晰、精煉的語言介紹了自己喜歡的圖書。 一、根據(jù)文件要求，我校為教師推薦了三本書，分別是阿莫納什維利的《孩子們，你們好》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》和王小波的《沉默的大多數(shù)》。 　　二、教師通過微信家校群和好書推薦卡的形式向本班學(xué)生推薦了兩本書。 　　三、在班會(huì)上，各班開展了“推薦一本好書”主題活動(dòng)，以好書推薦卡的方式開展活動(dòng)。 　　孩子們的好書推薦卡 　　四、根據(jù)班會(huì)活動(dòng)每班選出了5名同學(xué)參加學(xué)校舉行的“人人結(jié)書緣，書香滿校園”的推薦一本好書活動(dòng)。 　　這次好書推薦活動(dòng)的開展，同學(xué)們都把自己喜歡的書推薦給了同學(xué)，臺(tái)上的同學(xué)神采飛揚(yáng)地講，臺(tái)下的同學(xué)全神貫注地聽，思緒萬千，對(duì)介紹的好書心馳神往。 好書就像一艘艘小船，帶著同學(xué)們遨游知識(shí)的海洋；好書就像一把把鑰匙，幫助同學(xué)們打開智慧的大門；好書就像一座座寶藏，期待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿?，去挖掘…?lt;/p> 親子共讀? 浸潤(rùn)書香 　　為了把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，創(chuàng)設(shè)書香家庭，我校開展了“親子共讀，浸潤(rùn)書香”的親子讀書活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營(yíng)造書香家庭氛圍，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。讓更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書為友，多讀書、讀好書，感受閱讀的知性與感性，享受親子共讀營(yíng)造的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 一、建立家庭圖書角　　學(xué)校每日的閱讀使學(xué)生養(yǎng)成了每日讀書的好習(xí)慣，但是閱讀興趣的培養(yǎng)，僅僅靠學(xué)校還是不夠的。為此學(xué)校倡議家長(zhǎng)建立家庭圖書角，小小的圖書角，承載了孩子們的夢(mèng)想，讓孩子們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯琛?lt;/p> 　　二、我與爸爸媽媽一起遨游在書的海洋 　　三、為了將“親子共讀，浸潤(rùn)書香”的閱讀活動(dòng)推向高潮，我們組織學(xué)生參與了與讀書相關(guān)的征文比賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作的習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀與寫作中體驗(yàn)成功與快樂，促使學(xué)生沉浸與閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的小學(xué)生。 四、在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。親子閱讀，更需要我們用心去投入、用心去實(shí)踐。相信每一次的用心參與，我們都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)。為此我們制作了親子閱讀反饋表。 好書伴我成長(zhǎng) 　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣為核心，從而陶冶師生的情操、喚醒師生的理想、提高師生的綜合素養(yǎng)，積極營(yíng)造學(xué)校濃郁的讀書氛圍，發(fā)展內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，使廣大師生成為具有終身學(xué)習(xí)能力的人。我校特舉辦了“好書伴我成長(zhǎng)”學(xué)生演講比賽和“祖國(guó)在我心中”教師演講比賽活動(dòng)。 一、賽前準(zhǔn)備 師生們都積極準(zhǔn)備，以保證活動(dòng)順利進(jìn)行。 　　二、比賽進(jìn)行中 小小主持人閃亮登場(chǎng) 　　三、校長(zhǎng)馬強(qiáng)同志就本次活動(dòng)致開幕詞，并預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功。 四、孩子們精彩的演講《慈弘伴我成長(zhǎng)》 教師們的演講聲情并茂、神采飛揚(yáng)，各有特點(diǎn)，每位教師都用語言、肢體動(dòng)作表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的敬仰、熱愛之情，老師們飽滿的熱情、真摯的情感一次又一次打動(dòng)了評(píng)委和觀眾。 五、經(jīng)過評(píng)委老師公平，公正，公開的打分，最終從參賽選手中分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和榮譽(yù)獎(jiǎng)并頒發(fā)了獎(jiǎng)品。大賽圓滿落幕。 六、讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng)，讓閱讀成為我們不懈的追求。今后，我校將在充分研究，積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，建設(shè)書香校園。 營(yíng)造書香校園? 書籍給我力量 為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種興趣，一種風(fēng)氣，營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書氛圍，我校特開展了學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。 同學(xué)們翻看并交流優(yōu)秀同學(xué)的閱讀摘錄筆記！ 　　共有40名同學(xué)參加了此次比賽，他們的讀書筆記書寫工整，內(nèi)容豐富；格式整齊完整，多數(shù)學(xué)生都能寫清摘抄的時(shí)間、內(nèi)容的出處、文章題目及作者。比如三年級(jí)一班的楊碧珊同學(xué)格式最為完整，篇篇如此；記錄方式多樣，既有課內(nèi)閱讀記錄，又有課外閱讀記錄；讀書效果顯著，部分學(xué)生已經(jīng)不滿足摘抄，開始記錄讀后心得體會(huì)了。比如六二班張蕾和趙金玉同學(xué)，五二班李麗娜、王桃同學(xué)，四一班的何晶同學(xué)，張玥同學(xué)，陳有祺同學(xué)等都能在讀的基礎(chǔ)上寫出自己的心得體會(huì)，我想只要我們老師堅(jiān)持督促，加上這些同學(xué)的鍥而不舍、持之以恒，一定會(huì)是未來的大文豪。 經(jīng)過8位評(píng)委老師公平，公正，公開的打分，最終從參賽選手中分別評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名并頒發(fā)了獎(jiǎng)品。此次讀書筆記展評(píng)圓滿結(jié)束。 　　我校校長(zhǎng)馬強(qiáng)同志就“書籍給我力量”讀書筆記展評(píng)活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言，他說閱讀是一件苦樂相伴的長(zhǎng)期的積累過程，我們決不急于求成、立竿見影。我們會(huì)客觀地看待這個(gè)過程的得失，并盡力改進(jìn)不足之處，樹立科學(xué)的實(shí)事求是的閱讀之風(fēng)，把這項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。 　　此次讀書筆記展評(píng)引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)要注意積累習(xí)作素材，同時(shí)促進(jìn)教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作。樹立正確的讀書觀，從而擴(kuò)大學(xué)生的讀書面，夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供精神營(yíng)養(yǎng)。 書寫規(guī)范漢字? 提升文化素養(yǎng) 　　傳文字魅力，承中華文化！為切實(shí)提高學(xué)生對(duì)漢字的理解與書寫能力，我校舉行了以“ 書寫規(guī)范漢字，提升文化素養(yǎng) ”為主題的漢字聽寫大賽！ 　　各班參賽學(xué)生在語文老師的精心指導(dǎo)下，積極籌備，精心設(shè)計(jì)，表現(xiàn)出很大的熱情。在比賽角逐中，選手們?nèi)褙炞⒂跐h字的聆聽和書寫。一絲不茍，點(diǎn)橫撇捺，工整美觀，盡顯筆鋒，他們盡力表現(xiàn)出自己的最高水平。 　　漢字聽寫大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生！ 漢字如酒，越品越香濃，語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡！ 　　雖然比賽時(shí)間有限，但希望同學(xué)們能夠借此機(jī)會(huì)更多的了解漢字的含義，領(lǐng)略漢字擁有的無限之美，更加的熱愛我們的漢字，我們的文化！ 比賽已經(jīng)落幕，文化的傳承卻依然在繼續(xù)！ 我讀書我快樂? 感恩慈弘 　　為落實(shí)教育局“書香校園”文件精神，激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀的興趣，積極引導(dǎo)小學(xué)生愛讀書、讀好書、多讀書，在閱讀中陶冶情操，提高閱讀能力，增強(qiáng)協(xié)作能力、操作能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造力，我校開展了“我閱讀我快樂”手抄報(bào)比賽和“感恩慈弘”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 各班認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。 <h3 style="text-align: justify;">　　孩子們經(jīng)過構(gòu)思、整理資料、繪制手抄報(bào)，一幅幅精美的作品展現(xiàn)在我們眼前。</h3> 　　流云易逝，書香常留。感恩，像一弘清泉，感恩，是人世間最美好的情感。感恩慈弘！ 　　為了全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，評(píng)委們認(rèn)真的評(píng)選出了各年級(jí)的優(yōu)勝作品，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書予以鼓勵(lì)。 　　本次活動(dòng)，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，同學(xué)們?cè)谑占?、閱讀、設(shè)計(jì)、繪制的過程中，進(jìn)一步開闊了視野，活躍了思維，受到了美的熏陶，體驗(yàn)了閱讀帶來的收獲！