<p>習(xí)近平總書記指出：“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”。為了貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，以賽促教，以賽促研，增強(qiáng)廣大思政教師課程信念，更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。</p><p>2020年12月1日至2日，懷化市中學(xué)思政課教師教學(xué)風(fēng)采競賽活動在懷化市宏宇中學(xué)舉辦。我校思政教師向建平、楊華、孟玉娟全程參與了此次思政課教學(xué)風(fēng)采競賽活動。</p><p>行走在思政教育探索的路上，收獲滿滿。</p> <p><b>??Part 1.競賽記敘篇:夢想——努力拼搏??</b>世上無難事，只要肯登攀</p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">12月1日上午8點50，在宏宇中學(xué)羅欣老師熱情洋溢的主持中，教學(xué)競賽活動拉開帷幕。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">?</span>賽前，宏宇中學(xué)校長龔道玉致歡迎辭，歡迎教師們聚焦課堂，碰撞理念，切磋教藝，共謀發(fā)展，并預(yù)祝本次活動成功。</p> <p>懷化各縣市區(qū)13所學(xué)校的思政課老師相聚于此同臺競技，一展風(fēng)采。</p><p>參賽選手圍繞思政課中的相關(guān)章節(jié)和內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，精心組織授課內(nèi)容、制作課件，用自己獨(dú)特的方式講述思政課，為現(xiàn)場評委和學(xué)生呈獻(xiàn)了一場場別開生面的思政課堂。</p><p>她們在比賽中展現(xiàn)自我水平，以自信激揚(yáng)的態(tài)度、飽滿真摯的情感把課堂氛圍一次次推向高潮，能從學(xué)生特點出發(fā)，給予學(xué)生充分的自主探究機(jī)會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。這不僅僅是一次個人魅力的展示，更是教學(xué)思想和觀念的交流碰撞，更加體現(xiàn)了思政教師與時俱進(jìn)的教育理念和教育情懷。</p> <p>經(jīng)過為期兩天的激烈角逐，競賽活動圓滿結(jié)束。</p> <p>我校教師孟玉娟代表洪江市參賽，榮獲一等獎。</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">賽后，方紅佳老師做了細(xì)致而精彩的點評，</span>發(fā)人深省。</p> <p>最后，懷化市教科院院長王華中對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。他希望老師們潛心研究教學(xué)，探索各種有效的教學(xué)方式，提高教學(xué)技能，上好思政課，立德樹人。同時對中學(xué)思政課程提了相應(yīng)的要求，給在場的老師們指明了以后思政教育教學(xué)中的方向。</p> <p><b>??Part 2.競賽休閑篇：靜心 ——如釋重負(fù)</b></p><p><b>??</b>閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。</p><p>12月1號14點35隨著比賽課堂的結(jié)束，一切都如釋重負(fù)，回顧過程，不問結(jié)果，感觸頗多，終于可以以一種放松的心態(tài)觀賞這座美麗的校園，認(rèn)真欣賞其他教師的課堂風(fēng)采，學(xué)習(xí)她們的閃光點。</p> <p>富有特色的課間跑操、文明有禮的午間用餐、安靜自律的自習(xí)午休……學(xué)生活動豐富多彩！</p> <p>整潔有序的音樂教室??</p><p>氣勢恢宏的文化長廊??</p> <p>富有藝術(shù)時尚的教師書吧成為教師沉淀靜心的向往之地。</p> <p><b>??Part 3.競賽準(zhǔn)備篇:實踐——挑戰(zhàn)自我??</b>寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。</p><p>接到參賽通知，既驚訝期待又深感壓力，憂喜參半，一切都是未知數(shù)，但現(xiàn)實是難題一個個迎面而來。</p><p>??選題——無從下手</p><p>要想上好一堂優(yōu)質(zhì)課，首先要選好題。經(jīng)過深思熟慮，我最終選擇了七年級上冊《生命可以永恒嗎》。這一課有點難度，要么上得出彩，要么一塌糊涂，無疑，前一個理念在心中生根發(fā)芽。</p><p>??備課——緊鑼密鼓</p><p>備課的過程是辛苦的，但確是迅速提升自己思維能力的過程。前期教材內(nèi)容的了解，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀設(shè)計，再一步步的思考，設(shè)計靈感的到來，終于在某天的晚上茅塞頓開，靈感涌現(xiàn)，設(shè)計出教案的雛形。</p><p>??實踐——進(jìn)步提升</p><p>理論需與實踐相結(jié)合，教學(xué)設(shè)計既已形成，后期則需進(jìn)行實踐提升。從第一次試上公開課到比賽前一天的試課準(zhǔn)備，雖仍有很多不足，但每一次都能感覺到進(jìn)步與成長！</p> <p>??設(shè)計——團(tuán)隊完善</p><p>欲窮千里目，更上一層樓。帶著實踐中體現(xiàn)出的疑問，我深知僅依靠個人力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。成長的路上離不開團(tuán)隊的相助，團(tuán)隊力量是巨大的，在團(tuán)隊中你才可以更好地溫暖前行！</p><p>一支優(yōu)秀的團(tuán)隊，塑造出優(yōu)秀團(tuán)隊文化，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊文化，釀造出優(yōu)秀的人。在比賽準(zhǔn)備過程中，我感受到了來自隆平團(tuán)隊的力量，來自洪江市思政團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)互助，感謝團(tuán)隊給我?guī)淼膸椭?，讓我不斷成長！</p><p><br></p> <p>??定稿——心情舒適</p><p>備課準(zhǔn)備的過程是艱難而感動的，這一段經(jīng)歷回想起來足夠令我印象深刻。不斷修改，不斷反思，不斷完善，最終在某天某時某刻，這節(jié)耗費(fèi)了自己數(shù)不清時間和精神的最終版終于完成，剝開云霧見明日，心情舒適。</p> <p><span style="color: rgb(60, 60, 61);">不負(fù)光陰不負(fù)自己，不負(fù)期待滿載而歸。</span></p> <p>??<b>Part 4:競賽反思篇：回首——記憶猶新</b></p><p><b>??</b>問渠那得清如許，為有源頭活水來。</p><p><span style="font-size: 18px;">回想起來到隆平的一點一點，從第一次不知所措的公開課教學(xué)競賽到如今明顯淡定不少的教學(xué)比武，一次次的思政培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動讓我知道學(xué)無止境，一次次的教學(xué)比賽活動讓我感知作為一名思政教師成長的空間廣闊，世界很大又很小，很多優(yōu)秀而閃耀的人，或許偉大而又平凡，聽過或接觸過這些優(yōu)秀的人后，才能了解自己</span>的不足，取他人之長，補(bǔ)己之短。</p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">我很感謝類似于此的比賽活動，給了我們年輕教師盡情展示、學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)識和提升自我的一個良好平臺，給了我們向成就理想邁進(jìn)的機(jī)會。比賽中讓我看到很多優(yōu)秀選手，他們的上課水平和課件制作水平都非常出色，自已深感與同行之間存在的差距，我也將在今后的教學(xué)中努力提高，博采眾長、不斷前進(jìn)。這一路的努力、學(xué)習(xí)，都是為了回歸課堂，把每一節(jié)課上好，更好的為學(xué)生服務(wù)，讓每個學(xué)生在我的課堂上都有所得。一次次的教學(xué)鍛煉，讓我的教育歷程多了很多獨(dú)具特色的足跡，這些歷程，回首彌足珍貴！</span></p> <p>再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)檫@次比賽的辛苦付出。</p> <p>知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。</p><p>路漫漫其修遠(yuǎn)，任何事情不是一蹴而就的，懷著對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，探索教育的科學(xué)奧秘，追尋教育的藝術(shù)創(chuàng)新，<span style="color: rgb(51, 51, 51);">我會不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，實踐中感悟新課程理念，</span>我相信自己在今后的教師職業(yè)道路上會越走越遠(yuǎn)，追求卓越，努力向成為一名有溫度、有態(tài)度、有追求的思政教師不斷前進(jìn)。</p> <p>每個人都是一個圓，在原地打轉(zhuǎn)；這世界就是個圓，從不會停下，回歸原點，愿自己行走在教育的路上，不忘初心，砥礪前行！加油吧??</p>