<p> 作業(yè)是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，為達(dá)到精準(zhǔn)高效、有趣有益的目標(biāo)，讓孩子愛上作業(yè)，切實落實減負(fù)要求，12月15日下午，嘉明實驗小學(xué)、陽明小學(xué)、香江小學(xué)的語數(shù)教研組長和骨干教師齊聚東昌府區(qū)陽光小學(xué)錄播室，舉行了作業(yè)設(shè)計研討活動。 </p> <p> 參與活動老師積極簽到。</p> <p> 首先，東昌府區(qū)陽光小學(xué)業(yè)務(wù)校長金勝磊對相關(guān)文件精神進(jìn)行了解讀，與會教師探討作業(yè)布置過程中遇到的問題，尋求解決方案以及如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，切實高效的布置作業(yè)。</p> <p> 語數(shù)老師針對不同年級學(xué)生特點，結(jié)合教學(xué)實踐，對此進(jìn)行了討論。陽光小學(xué)教師代表欒秋菊立足語文學(xué)科，結(jié)合教學(xué)實際，分享了自己的看法。欒老師說，作業(yè)設(shè)計要以學(xué)生為中心，充分尊重學(xué)生的自主性，課內(nèi)和課外、知識與實踐有機融合。既要重視課內(nèi)知識的鞏固，也要注重學(xué)生課外閱讀的積累，不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p> <p> 老師們認(rèn)真傾聽并認(rèn)真記錄筆記。</p> <p> 其它各校老師熱烈討論，分享經(jīng)驗。</p> <p> 金校長指出，教師要研讀教材，研究學(xué)生，幫助學(xué)生建立正確的作業(yè)觀，加強作業(yè)資源的開發(fā)，了解不同學(xué)生作業(yè)需求差異，增強作業(yè)評價效用。</p> <p> 陽光小學(xué)帶來了優(yōu)秀作業(yè)展示。</p> <p> 通過本次研討活動，與會教師意識到優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的重要性和緊迫性。老師們紛紛表示，作業(yè)設(shè)計要關(guān)注知識、關(guān)注方法、關(guān)注育人，充分尊重差異，守正創(chuàng)新，切實把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)落實到實處。</p> <p>編輯:李新蕊</p><p>審核:金勝磊 李曼</p>