“家”“園”一路，你我同行????

六一幼兒園劉老師

<h3>　　良好的教學(xué)環(huán)境不僅能增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，還能幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。</h3><h3> 因此，給孩子創(chuàng)設(shè)一個適合的環(huán)境比什么都重要。蒙氏教育總是站在孩子的立場上，為孩子們創(chuàng)設(shè)“有準(zhǔn)備”的環(huán)境，成為孩子們白天無可取代的第二個“家”。</h3> <h3>孩子不是一個等待獲取知識的人</h3><h3>他們不是白紙，不是海綿</h3><h3>而是一顆顆有生命的種子</h3><h3>而我們老師</h3><h3>就是培育他們的土壤</h3><h3>只有讓自己更豐富、更有營養(yǎng)</h3><h3>孩子們才會自發(fā)地成長更快更好！</h3> <h3>　　蘇霍姆林斯基說："沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)。"可見，幼兒教育離不開家長工作，幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園之間的緊密配合。</h3><h3> </h3><h3>家訪工作永遠(yuǎn)是我們幼兒園的一大亮點。對于家訪，其目的之一，就是進(jìn)一步了解孩子，了解孩子的成長和生活環(huán)境，以便于對孩子因材施教，其二，就是與孩子的父母進(jìn)行良好的溝通，并和家長同時做好家園共育。</h3> <p>老師們剛到到門口，家長和小朋友熱情的歡迎老師！向老師問好，又是端茶倒水又是拿出自己的零食分享給老師們！滿滿都是感動！</p> <p>寶貝們都在期待老師們的到來??……</p><p><br></p> <p>園里定期組織對孩子進(jìn)行家訪，開展問卷調(diào)查，除了可以表達(dá)出園里為家長服務(wù)的這一宗旨，也可及時解決家長所提出的各種問題。</p> <p>　　通過家訪，我們了解到了平時不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識，并且針對幼兒的一些情況發(fā)展進(jìn)行了更加深入的交流，也更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣。</p><p> 在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。</p> <p>認(rèn)真傾聽，促膝長談，真心交流，其樂融融</p><p>為了同一個目標(biāo)，老師和家長之間要積極的進(jìn)行交流、相互學(xué)習(xí)，相互信任、相互合作，結(jié)成一個家園的教育同盟。那么我們的教育定會獲得更大的成功，這對我們今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。</p><p> </p><p>讓我們在以后的日子里繼續(xù)攜手與愛同行，共筑美好未來！</p> <p>本次家訪活動圓滿結(jié)束??</p><p>感謝家長對我們教育工作的肯定。我們會繼續(xù)秉持這種努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、并且更加呵護(hù)孩子們，請你們放心把孩子交給我們??</p><p><br></p><p> 讓我們用愛心、耐心、責(zé)任心去呵護(hù)每一位孩子,為孩子撐起一片湛藍(lán)的天空??</p>