<p>一、活動介紹</p><p>此次活動由邢海鉑老師主持，2018-2020級新入職教師參加。首先我們回顧了通識培訓和疫情期間線上培訓的內容；之后共同學習了新入職教師政策文件的主要內容；然后由2019年新教師分享成長收獲；最后老師們談了活動感受，并進行了下一次新教師培訓內容預告。</p> <p>二、活動過程</p> <p>1.余嘉欣《規(guī)范保育，健康教育》</p><p>從新入職教師在健康教育方面的困惑入手，提出了相應的解決策略，舉出教育實踐中的實例進行闡釋，引出第三部分：讓規(guī)范的工作成為一種習慣，分享了在保育中對于規(guī)范工作重要性的體會和保育的一些方法。</p> <p>2.孫萌《幼兒情緒教育實踐及環(huán)境創(chuàng)設》</p><p>以幼兒社會教育活動為契機，分享了在情緒教育方面的方法和策略，以及在環(huán)境創(chuàng)設方面的經(jīng)驗，讓我們感受到了幼兒情緒教育的關鍵和核心目標。</p> <p>3.孫思雯《好餓的毛毛蟲》</p><p>借小班教育活動《好餓的毛毛蟲》分析了繪本故事的趣味性和對幼兒發(fā)展，讓我們感受到了這本繪本的優(yōu)秀之處，思雯老師抓住了教育契機，開展了豐富有趣符合班級幼兒特點的數(shù)學活動，還向我們展示了教師有思考的環(huán)境創(chuàng)設。</p> <p>4.許子晴《誰咬了我的大餅》</p><p>借由《誰咬了我的大餅》小班語言活動的實踐，進一步探討在幼兒園語言活動中應該如何基于兒童本位的理念，尋求支持幼兒主動學習的教育方式、方法，來滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。</p><p><br></p> <p>5.白淏祎《快樂星球之愛心醫(yī)院》</p><p>以角色游戲區(qū)"愛心醫(yī)院"為背景，從愛心醫(yī)院患者爆滿，到無人問津，又發(fā)展到愛心醫(yī)院還能怎么玩的過程，分析幼兒的行為和游戲狀態(tài)，總結了教師提供的支持和教育策略，從而分享了教師在幼兒區(qū)域時的指導策略和方法。</p> <p>海鉑老師向新入職教師們解讀了五大領域中科學領域的核心目標和重點，請教師們在工作和學習中解讀語言、社會、健康和藝術領域的目標。</p> <p>三、活動預告</p>