<p> 窗外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)數(shù)學(xué)教師們激情昂揚(yáng)，熱情飽滿。我校每周星期二定為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，作為數(shù)學(xué)教師的我們繼續(xù)就數(shù)學(xué)進(jìn)行交流研討。</p> <p> 今天上午，由陜西渭南跟崗教師劉小俠老師展示了一堂《用字母表示數(shù)》，劉老師這節(jié)課恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了學(xué)生身邊的教學(xué)素材，使原本抽象的字母變得具體與富有情趣。</p> <p> 并能放手讓學(xué)生通過(guò)自主探究，合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)探索如何用字母表示數(shù)。</p> <p> 課后進(jìn)行評(píng)課，圍繞大家共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了討論，使課堂教研活動(dòng)幫助大家相互學(xué)習(xí)，相互提高。</p> <p> 下午大家又馬不停蹄趕到了天王中心小學(xué)參加華實(shí)片區(qū)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，活動(dòng)以茅山中心小學(xué)黃群老師的數(shù)學(xué)課堂《用字母表示數(shù)》為載體，在聽(tīng)課中拉開(kāi)了帷幕。</p> <p> 課堂中，老師凸顯知識(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值，為學(xué)生提供了豐富素材，引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)、內(nèi)化，發(fā)展空間觀念，逐步引領(lǐng)拓展。</p> <p> 講課一一 師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，精彩紛呈！</p> <p> 聽(tīng)課教師聚精會(huì)神，若有所思！</p> <p> 聽(tīng)課結(jié)束后，老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)。大家充分肯定了本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足之處，有經(jīng)驗(yàn)的老師真誠(chéng)地分享數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，提出了合理的建議。</p> <p> 老師們就觀課中的欣賞之處、策略優(yōu)化等展開(kāi)了熱烈的討論，真是收獲滿滿，不虛此行！</p> <p> 接下來(lái)是大家交流時(shí)間。教師們從數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)、考試復(fù)習(xí)方向、數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生如何幫扶更有效三個(gè)方向展開(kāi)討論，積極發(fā)言。</p> <p> 每一次的教研活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)都是一次交流學(xué)習(xí)的最好平臺(tái)。老師們對(duì)教學(xué)中自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的意見(jiàn)相結(jié)合，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，定會(huì)在討論中產(chǎn)生共鳴，更好的理清思路，把握課堂教學(xué)。</p>