<p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ——蘇霍姆林斯基</span></p><p><br></p><p> 為提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，充分開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，提高學(xué)生整體心理健康水平，我校于本學(xué)期第十五周至十六周在全校范圍內(nèi)舉行心理健康教育主題班會大賽。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> ① 抽簽定序 </b></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span>本著公平、公正、公開的原則，政教處于12月14日組織老師們進(jìn)行抽簽， 以此決定參賽順序。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> ② 課堂展示</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">?</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 綠葉對根的情意</b></p><p> 丁玉霞老師以親情為主題，根據(jù)七年級學(xué)生現(xiàn)在的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，展示了一節(jié)感人至深的班會課。丁老師從一開始的曬曬家庭顏色到曬家風(fēng)，告訴同學(xué)們要以誠待人，樂于助人。感恩綠葉與根的情意是本課的亮點(diǎn)之一，以此來分享與父母之間難忘的事情。情意溫度計，暖心知多少更是別具匠心，標(biāo)新立異，吸引了同學(xué)們的注意力，全身心的投入到本堂班會。最后的現(xiàn)場連線，更是將本堂課推向高潮，令人意猶未盡。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 鍥而不舍 金石可鏤</b></p><p> 張海明老師以珍惜時間為主題，為正在備戰(zhàn)中考的初三學(xué)生上了一節(jié)精彩紛呈的班會課。課堂形式多樣化，以情景劇和小游戲的方式，使學(xué)生更加直觀準(zhǔn)確的體會時間的重要性，并提出7+1>8,5+2=0的理論，即七個小時的學(xué)習(xí)加上一個小時的體育鍛煉，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于八個小時的學(xué)習(xí)。五天的在校學(xué)習(xí)加上兩天的玩耍等于零。最后張老師播放往屆優(yōu)秀畢業(yè)生視頻的環(huán)節(jié)，更是同學(xué)們感觸頗深，達(dá)到了很好的教育效果。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 背負(fù)夢想 迎風(fēng)飛翔</b></p><p> 李曉琳老師以壓力和夢想為主題，從四個篇章對本課內(nèi)容做了一個很好的詮釋，本課亮點(diǎn)頗多，課前小游戲讓學(xué)生對壓力有了初步的認(rèn)知和思考。以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為背景的《期中考試》情景劇使本堂課的主題進(jìn)一步深化，其中穿插著張顯奎主任的“葵花爺爺”物理課堂，從另一個層面為學(xué)生減壓。最后實驗高中心理老師楊倩老師為同學(xué)們支招，可謂妥妥的干貨，滿滿的收獲。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 控制情緒 心向陽光 </b></p><p> 王銀紅老師以一首《幸福拍手歌》為導(dǎo)入，活躍了課堂氣氛，調(diào)查問卷使學(xué)生清楚的了解自己的情緒。通過三個案例使課堂內(nèi)容逐層遞進(jìn)，真實且具有感染力。通過一個小活動讓學(xué)生自主放松，新穎且具有感召力。最后同學(xué)們談本節(jié)課收獲，真正體會到控制情緒的重要性，心若向陽花自開，人若向暖清風(fēng)徐來。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2020--我的情緒我做主</b></p><p> 劉廣堯老師的課堂形式多樣且新穎，符合現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相連。以刮刮卡游戲為導(dǎo)入，分別讓同學(xué)們表演喜怒哀懼，引出本節(jié)課的主題--情緒。其中閉眼涂鴉的形式富有想象力和創(chuàng)造力，帶給學(xué)生不一樣的體驗。情緒小劇場再現(xiàn)了考試成績不好時的情景，讓學(xué)生提出建議，及時調(diào)整心態(tài)。最后伴隨著歌聲，同學(xué)們深切體會控制情緒的重要性，正如本課主題，塑造陽光心態(tài)，合理掌握情緒。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 和由心生 “諧”手同行</b></p><p> 最后出場的是我們初一級部的于學(xué)君老師，于老師整堂課以節(jié)目的形式呈現(xiàn)出來，有小記者和主持人等角色安排，使學(xué)生參與到課堂當(dāng)中。一開始通過校園情景劇引出校園欺凌的定義，同學(xué)們暢所欲言，各抒己見。中間通過法制教育講座，從法律層面進(jìn)一步剖析校園欺凌的嚴(yán)重性和危害性。快到尾聲，于老師擲地有聲地總結(jié)可謂是畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省。</p> <p>老師們認(rèn)真聽課，并記好筆記。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> ③評課議課</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p> 每堂課結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位班主任積極為參賽老師評課，點(diǎn)出亮點(diǎn)與不足，并提出有針對性的意見和建議，使每位老師受益匪淺。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> ④ 頒獎儀式</b></p><p> </p><p><br></p><p> 功夫不負(fù)有心人，六名老師的辛勤付出得到了相應(yīng)的回報。其中，李曉琳老師、丁玉霞老師和王銀紅老師喜獲一等獎，張海明老師、于學(xué)君老師和劉廣堯老師喜獲二等獎。</p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> ⑤總結(jié)與評價</b></p><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;"><br></p><p> 最后，劉學(xué)愛校長為本次主題班會做了系統(tǒng)性的總結(jié)。劉校長首先指出本次主題班會大賽的目的有如下幾點(diǎn):</p><p>1、促進(jìn)班主任的專業(yè)成長，提升班會育人的技術(shù)水平，提高育人實效性。</p><p>2、真切關(guān)注、重視、踐行心理健康教育，點(diǎn)亮師生心燈，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p><p>3、互相學(xué)習(xí)、借鑒、成長，一群正能量的人走得更快、更高。</p><p> 劉校長又點(diǎn)出了本次主題班會的亮點(diǎn)并提出了建議。</p><p> 本次比賽中參賽教師們有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)生們充分發(fā)揮了主體性、主動性和創(chuàng)造性。班會主題鮮明，具有深遠(yuǎn)的教育意義?！靶睦斫】到逃敝黝}班會比賽的舉行給班主任和學(xué)生提供了展現(xiàn)才華、鍛煉能力的機(jī)會，豐富了校園文化內(nèi)涵，提升了班級管理水平。</p><p style="text-align: justify;"> </p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。</p><p style="text-align: justify;"> 每一次經(jīng)歷都有一份收獲，一份領(lǐng)悟，一份成長，一份提升！</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p>