<div> 中華民族共同體是我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的政治上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，文化上兼容并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開誰(shuí)的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價(jià)值追求、共同物質(zhì)基礎(chǔ)、共同身份認(rèn)同、共有精神家園基礎(chǔ)上的命運(yùn)共同體。習(xí)近平總書記在黨的十九大會(huì)議上提出“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”。 <br></div><div> 2020年12月15日下午17:00，呼鐵一中高二年級(jí)組織開展了“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”專題講座。講座由丁玉潔副校長(zhǎng)主持，高二政治組教師達(dá)古拉老師主講。達(dá)古拉老師圍繞“鑄牢青少年學(xué)子中華民族共同體意識(shí)關(guān)鍵在教師”主題展開發(fā)言。</div> <div> 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，講好思想政治課關(guān)鍵在教師。思想政治課教師堅(jiān)持“六個(gè)要”，才能在學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。青少年學(xué)子是少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)者和主力軍，也是中華民族共同體意識(shí)的踐行者和傳薪人。對(duì)民族地區(qū)思想政治課教師來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持“六個(gè)要”，著實(shí)練好內(nèi)功，才能更好引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，鑄牢青少年學(xué)子中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。</div> <div> 達(dá)古拉老師從教育教學(xué)與“六個(gè)要”層面為大家解讀了中華民族共同體意識(shí)：</div><div> 一、政治要強(qiáng)：用“四個(gè)自信”夯實(shí)中華民族共同體意識(shí)</div><div> 二、情懷要深：用家國(guó)情懷涵育中華民族共同體意識(shí)</div><div> 三、思維要新：用課堂創(chuàng)新鑄牢中華民族共同體意識(shí)</div><div> 四、視野要廣：用世界視野鑄牢中華民族共同體意識(shí)</div><div> 五、自律要嚴(yán)：用言傳身教鑄牢中華民族共同體意識(shí)</div><div> 六、人格要正：用親師信道鑄牢中華民族共同體意識(shí)<br></div> 為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。中華民族共同體有深厚的歷史基礎(chǔ)，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展進(jìn)程中，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，形成了56個(gè)民族共同組成的你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開誰(shuí)的有機(jī)整體。教師要讓青少年學(xué)子對(duì)中華民族共同體意識(shí)有高度的政治認(rèn)同和堅(jiān)定的理想信念，成為鑄牢民族共同體意識(shí)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的源源不斷的強(qiáng)大動(dòng)力。<br> <div> 高二年級(jí)教師在聽完講座后，受益良多。老師們用各自的方式表達(dá)了共同的心聲，即在今后的教學(xué)工作中將更好地做到真學(xué)、真懂、真用、真信，用高尚的人格感染學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，促進(jìn)身心和人格健康發(fā)展，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中流砥柱。</div><div align="right"><br></div><div align="right">文字 | 達(dá)古拉 李亞琦</div><div align="right">圖片 | 丁玉潔 <br></div><div align="right">排版 | 李亞琦 <br></div><div align="right">初審 | 王權(quán) <br></div>